小学英语趣味教学讲义.ppt

----巧学妙记学英语 顺昌县大干小学 黄庆彬 语音教学 语法教学 词汇教学 巧记英语语音知识 国际音标速记口诀 国际音标四十八， 个个都要记清它， 元音单、双二十整， 辅音清、浊二十八。 元音（20） 前、后、中、四、五、三 双（合、集），是五、三 辅音（２８） 八对加一清，七浊四组合。 辅音：掐头法（6个） F f L l M m N n S s X x [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] 辅音：去尾法（9个） B b [bi:] C c [si:] D d [di:] J j [d?ei] K k [kei] P p [pi:] T t [ti:] V v [vi:] Z z [zed] 拼音对照法 比较英语字母与汉语拼音的读音. 由于新课程标准不要求小学三年级学生掌握英语国际音标,如果让小学三年级学生学习英语国际音标,则相当于让学生同时学习两套语音系统----汉语拼音和英语国际音标。对小学三年级学生来说难度较大。 但在小学低年级的语音教学中可以借助学生熟悉的汉语拼音，指导学生通过比较英语音标与汉语拼音，逐步熟悉英语国际音标，为学习和记忆英语单词打好基础。 从书写形式上看，英语字母和汉语拼音字母差不多；从读音上看，英语中的大部分元音和辅音与汉语拼音的声母和韵母相似。小学低年级的学生已掌握汉语拼音，用拼音朗读和阅读汉语文字的能力基本形成，通过将英语字母与汉语拼音作比较进行记忆，能降低学生学习英语字母的难度，提高记忆单词的效率。 英语小写字母b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, w, x, y , z（20个）和汉语拼音20个声母的书写相同。英语元音字母a, e, i, o, u小写形式与汉语拼音韵母a, o, e, i, u的书写相同。 书写相同、字母在英语单词中的发音与汉语拼音的发音相似的有：b, d, f, g, h, k , l, m, n, p, r, s , t, w, z(15) 特殊记忆法 qu (ck ch sh th ng wh tr dr ts ds nk ) 重点记忆法 a e i o u 开音节与闭音节区分口诀 开音节， 音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外。 闭音节， 音节闭， 一元字母生闷气； 辅音字母堵后门， 一元字母音短急。 OO的长短音 (1) 煮毛木， 看好书， 脚送 / u /， 立后屋。 除之外， 读长 /u: /。 厨师的木头脚好看　 抖动的书本小河边站 ?? OO的长短音 (2) d前短，food长;foot短,t前长;k前均短其余长。 “d前短，food长”，即除在单词food中读长音[u:]外，在其他单词中只要在字母d 前均读短音，如good, stood, hood, mood, wood等 “foot短,t前长”，即除在foot中读短音外，在其他单词中只要字母t前均读长音［u:］，如boot, loot, root, shoot等 “k前均短其余长”，即除了以上两句的规律外，在字母k前读短音［u］，如book, cook, hook, look, took等；在其他辅音字母前或后无辅音字母时均读长音［u:］，如too, zoo, room, moon, noon, soon, zoom等。 巧记字母i何时读 / i: / 字母i在很多情况下读短音，如sit, big等，但有时也读长音 /i : /。 口诀： “看着杂志开机器，警察知道不同意。” 巧记ch读 / k / 字母组合ch一般读 / t?/，但在chemist, chemistry, chemical, Christmas, headache, school等６个单词中却读 / k /。 记住下面这句话： “圣诞节，化学家头痛，没有去学校的化学实验室做化学的实验” 不过machine一词中的ch要读 /?/，/m?‘?i:n/ 巧记th?的发音 动、名、形、数是实词， 词首、词尾应读／?／； 代、副、介、连须读／?／， 位于词中多读／?／。 词形转换－ “s” / “ed”的读音 清清――浊浊――元浊音 /?/音后面的元音之间的g发音？ 以Ｃ开头的单词中的Ｃ是发/s/还是发/k/音？ Ｃ后跟着e, i, y, 发/s/音准没错， 其他情况全发/k/。 ie和ei歌 　e-i和i-e,两者都可读作[i:] 　i总要走在前，除非前面是个c ceiling, believe, field, receive, piece 冠词基本用法 名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元