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Unit 4 We love Animal Part A 制作人： 教材分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 板书设计 说课程序 一、教材分析 本套教材的教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信，培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯，引导学生用英语进行简单的日常交流 二、教学目标 （一）知识目标 1? 学生能听、说、认读本课主要单词 rabbit? dog? cat? panda? monkey? duck. 2? 能听懂简单的指示语，并按照指令做出相应的动作，如：act like a dog （二）能力目标 提高学生听说认读的综合能力；培养学生观察力和记忆力 （三）情感目标 培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱动物，保护自然环境的思想意识。 三、教学重难点 教学重点 能听、说、认读六个有关动物的词汇。 教学难点 将这六个有关动物的词汇运用到简单的英语句子中表达 四、教法 教 法 直观演示 游戏教学 五、学法 学 法 听 看 读 说 六、教学过程 Step1 Warm-up/热身 Step2 Presentation/呈现 Step3 Practice/趣味练习 Step 4 Homework/家庭作业 Step 5 板书设计 Warming-up 1.Greeting. 2.听歌曲“Old MacDonald”. Presentation Practice 1.大小声：当老师读大声时，学生则小 声读；反之老师读小声，学生则大声读。 2.囊中寻宝：老师把今天所学的中文单词和图片放入囊中，然后让同学轮流上来抽，如果抽到中文卡片，则要翻译成英文并拼读，若抽到图片则要快速说出英文单词并拼读出来。 歌谣 小 狗 dog 汪 汪 汪 小 猫 cat 喵 喵 喵 小 猴 monkey 爱 爬 树 小 兔 rabbit 乖 乖 乖 小 熊 panda 爱 吃 竹 小 鸭 duck 嘎 嘎 嘎 Step4.Homework 1.向家人表演Let`s do 部分 2.听Part A部分的录音 3.听磁带学唱“Old MacDonald” Unit 4 We Love Animals 板书设计 panda … …
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