仁爱七年级Unit6–Topic3教案.docVIP

仁爱七年级Unit 6–Topic 3教案 ????????????????????????仁爱七年级Unit 6 –Topic 3?课标要求 ? 话题 ? ? Which is the way to the hospital? 语音 1、? 较深刻地了解语音在英语学习中的意义； 2、? 能够初步了解辅音字母j及字母组合o+ m/n/v/ th, or, qu,快速辨音 3、? 了解语音、语调在日常交流中的重要性。 词汇 1、能够正确朗读、掌握并应用有关问路和指路用到的方位介词、介词短语 ?2、能够正确朗读、掌握有关公共设施和交通规则的词汇。 语法 1、? 能正确使用表示方位的介词及介词短语； 2、? 能够正确使用祈使句的肯定及否定形式。 功能 1、? 问路和指路 2、? 谈论交通标志、交通规则和交通设施； 3、? 询问距离。 语言技能 1、能听懂谈论建筑物地理位置、问路及指路、交通规则的表达； 3、? 能听懂简单的课堂用语并作出相应反应； 4、? 能使用英语问路及指路、提出忠告和建议，大声、准确地朗读英文小诗； 4、能读懂简单的英文地图、简单的交通标志和交通规则； 5、 能根据常识写出简单的英文交通规则、描述学校到家的路线； 学习策略 1、? 能够清楚、大声地进行朗读； 2、? 培养借助图片帮助进行猜测、听说阅读理解的习惯； 3、? 能够在图画和问题的帮助下预测阅读内容，提高skimming和 scanning的能力； 4、? 能够逐渐养成用归纳总结法进行复习的习惯； 5、? 能够逐渐养成进行预习和复习的好习惯。 情感态度 1、能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践； 2、培养学生乐于助人的观念； 3、通过认识交通标志学习交通规则，增强学生交通安全意识，使其懂得珍爱生命。 文化意识 能够区别中西方国家不同的交通标志并了解其交通规则。 ? ??? ???????????????????????????The first period?第一课时 I教学内容Content Section A? 1a-2b 的学习。 II?教学目标 1、知识目标: 1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇 2）掌握问路和指路的重要句型.。 2、能力目标 通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆运用自己的语言基础能力。 III?教学重点及难点 1.在小组合作活动中，能掌握辅音字母j及字母o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音； 2.能够在情景对话中，就“问路和指路”等话题功能，学会用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置。 IV．教学方法情景交际法 V．教学手段多媒体 VI．教学过程 Step1?Revision 1.Review the words in last topic. 2.Collect words about rooms and furniture in homes. 3.Discuss in groups and design your ideal home with your group members. Draw a picture of it. Write down a passage to describe your ideal home. Some groups show your pictures and passages to the whole class: 4. Use the pictures to help the students learn some new prepositions. Step2?Presentation 1. Look at the pictures in 1a. (1)Suppose you are new in a city. You are missing. How can you ask the way? S1: Excuse me, is there ... near here? S2: Excuse me, how can I get to ...? S3: Excuse me, which is the way to ...? ... (2)Now suppose you are a native in a city. Someone asks you the way. How can you give directions? S4:Go along/up/ down/across... S5: Turn left/right... S6:It抯 on your left/ right. ... (