有效减轻教师工作压力和负担的研究阶段性总结解析.docVIP

有效减轻教师工作压力和负担的研究阶段性总结 一、课题提出的背景、研究目标、研究内容以及方法 （一）课题背景及意义 随着教育改革的不断深化和教师专业化进程的日益推进，教师压力问题日益凸显。近20年来，美、英、澳等发达国家都对教师压力状况进行了系统调查与研究，达到了较高的理论研究水平并具有较高的应用价值。在我国，对教师压力状态的研究也有一定的理论基础，为此，本课题以小学教师为调研对象，以我校教师为主要调研群体，以期获得具有一定参考价值的研究成果。 （二）、研究目标 从缓解教师工作压力，促进教师心理健康的角度进行探析。解决教师因工作压力而产生的心理问题，使教师处于积极、健康的心理状态。 （三）、研究内容 调查教师中存在哪些压力和负担，分析教师存在工作压力和负担的原因，并探求减轻教师过重压力的途径和方法。 （四）、研究方法 本人在此课题研究中才用了分别采用了文献法、调查法、谈话法个案法。并上网查阅了与本课题有关的资料。 二、课题研究实施情况 （一）展开问卷调查，了解小学教师工作压力的现状及多种心理问题。 2013年11月，我就教师的工作压力和负担这一主题在全校107名教师中展开了问卷调查。 ??? 根据调查问卷,将压力来源归类为五大类: 工作压力、社会压力、学校压力、学生和家长的压力、自身的压力。 1、工作压力 ??? 调查问卷显示：6到8成的教职员工感到工作繁重,休息时间少，感到