服务-学习反思初探课件.pptVIP

服務-學習反思初探 請每位伙伴思考後在紙上寫出下列問題答案（三分鐘）： 「服務-學習」與「社區服務」、「實習」有何不同？ 服務為什麼需要反思？ 服務中如何進行反思？ 三人組成一小組，互相分享並共同討論三分鐘後，請被點到的小組向全體簡要報告三項問題的共同結論（每組三分鐘） 在服務學習中我們做的所有事，每一個連續地協助我將所學的連結在一起，當妳（你）正在做時，妳（你）並不知道每分鐘學了什麼，但當妳（你）必須把它們全部連結在一起且認真思考，我想它幫助我了解真正發生了什麼---Eyler Giles 黃玉 Kolb經驗學習型態 異質者CE+RO 同化者RO+AC 聚合者AC+AE 適應者AE+CE 從服務中學習模式 (cress, 2005, p.8)(Learning-through-Serving Model) 社會改變模式的領導發展（Social Change Model of Leadership Development)  (Astin Astin, 1996) 解構刻板印象(2) 在媒體中，關於這群體的刻板印象是如何被質疑？媒體是如何正向的描寫他們？ 這些圖像如何和你的服務群體經驗有關聯？他們有何不同？當你看著這些圖像，它們有幫助你看到服務對象的臉孔嗎？還是它們模糊了這些臉孔？ 文化間敏感度發展模式 (Development of Intercultural Sensitivity) (Bennett Bennett, 2004) 否定 自我 防衛 縮小 接受 適應 統整 (Denial) (Defense) (Minimization) (Acceptance) (Adaptation) (Integration) 個人服務學習觀點轉換紀錄 情況描述 我原先的看法 與原先看法不同的新發現 新看法 比較被服務人、服務機構及社會一般人的看法 我可能的新作法及日後應用 服務後反思山的另一邊 透過這次服務中的學習，妳（你）對自己學習到什麼？ 對妳（你）的社區學習到什麼？ 哪些主修專業領域有關的新知識，妳（你）可以用來滿足社區需求？ 服務-學習經驗如何幫助你覺知與社區的連結及做為一個公民？ 服務的未來承諾 家庭生活(Family Life) 職業生活(Professional Life) 精神（靈性）生活(Spiritual Life) 公共生活(Public Life) 有效服務-學習反思 連接 (Connection) 連續 (Continuity) 關連脈絡 (Context) 挑戰 (Challenge) 輔導 (Coaching) 服務-學習反思的向度 事件(event) 自我(self) 他人(others) 服務(service) 社會議題(social issue) 服務-學習反思的方式 成功反思經驗的建議(1) 尋找安靜的時刻 專注在這時刻 透過經驗中所有的線索進行精確的觀察 釐清工作中最重要的是什麼 努力聚焦在你所反思的經驗上 成功反思經驗的建議(2) 允許自己融入情緒 超越自己與個人觀點 使用過去的經驗連結現在情況 意識到在融入情境後又從情境跳脫出來成為超然觀點之間的張力 服務-學習之路攜手行 你的服務就像一朵花，會為下一階段播下種子，我們不必期待看見下一階段開花結果，但別人會見證那開花的時刻----Sue Drucker 藉由服務，我找到了接納我的社區，找到了有意義的公民精神，也找到了尋覓多時的人生方向----歐巴馬 True reflection leads to action ，and action will constitute an authentic praxis，only when its consequences become the object of critical reflection…Otherwise, action is pure activism----Paulo Freire 謝謝！ 如何透過反思深化服務中的學習 目錄 「服務-學習」與「社區服務」、「實習」有何不同？ 服務學習為什麼需要反思？ 服務-學習中如何進行反思？ 服務-學習與相關名詞概念之區分 (Cress, 2005, p.8) 志願服務 (Volunteerism) 學生從事一些促進被服務者利益的服務活動 專業實習 (Internship) 學生