语文版语文七上《小巷深处》word教案.docVIP

《小巷深处》教学设计 一、教学目标： （一）三维目标 1、知识与技能： （1） 了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。 （2）学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。 2、过程与方法 ?? （1）在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩。 ?? （2）通过质疑、合作、探究，尽量让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。 3、情感态度与价值观 ??? 懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上，认识爱的伟大与无私，培养学生孝顺父母的情感。 设计意图： ? ???新课标中提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……以利于积累、体验、培养语感”，使学生“欣赏文学作品、能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，据此我结合本单元教学目的和记叙文教学要求，确立了以上目标。 （二）教学重点与难点 ??? 1、重点：从课文中读懂母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。 ??? 2、难点：学习本文通过外貌、神态描写及生活中琐事的叙述来刻画人物、突出中心的特点，并指导学生写作。 设计意图： 新课标中提出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的……应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”。因此我把“情”字作为教学重点，在感知文本的基础上，让学生联系自己的生活加深体验，陶冶自己的