[中学联盟]江苏省新沂市第二中学人教版九年级语文下册《1.4外国诗两首》教案.docVIP

主备人 盛 芳 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时 课题 《外国诗两首》 课型 新授课 教学目标 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2．领略诗歌深厚的文化底蕴。 3．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 重点 1．了解诗歌的深厚文化背景。 2．理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。 难点 由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。 教法及教具 诵读法、合作研讨法 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 教 学 过 程 [来源:学科网ZXXK] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导入新课： 同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。 资料助读： 1．密哈依尔·莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。 [来源:Z|xx|k.Com] 2．休斯(1902～1967