[中学联盟]江苏省新沂市第二中学人教版九年级语文下册《3.11地下森林断想》教案.docVIP

主备人 刘婷婷 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时 课题 《地下森林断想》 课型 新授课 教学目标 1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 重点 1．学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 难点 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 教法及教具 1．朗读法 2．美点追踪法 3．讨论点拨法 教 [来源:学科网ZXXK] 学 [来源:学科网ZXXK] 过 程 [来源:Zxxk.Com] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导语设计 (多媒体显示地下森林的图片，让学生从感性上认识地下森林) 同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。 二、朗读课文，整体感知