必修一3-8英国的制度创新解析.ppt

传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 君主 上议院 下议院 内　阁 选 民 （大贵族） （权力中心 立法权） （行政权· 核心） （国家象征 统而不治） （代议制民主·基础） 负责 任命 选举 议会 多数组阁 形式任命 限制 本课小结 一条主线 两个趋势 三个转移 英国君主立宪制的 确立、发展、完善过程 君主权力逐渐消弱 议会权力不断增强 立法权由国王到议会； 行政权由国王到内阁； 政治权利由贵族民主 到工业资产阶级民主并 下移到公民民主 【知识点拨】 1.英国君主立宪制的特点？ ①是君主制、民主制与贵族制三者融为一体的混合物。 ②以代议制为基础，以责任内阁制为核心。 ③国王是国家元首，但“统而不治”，是国家象征。 ④议会是国家最高立法机关，权力中心 ⑤内阁掌握行政权并对议会负责。 【知识点拨】 2. 英国议会与内阁(政府) 的关系是如何体现的？ ①内阁(政府)由议会选举产生，并对议会负责。 ②议会对内阁进行监督，可以通过对政府的不信任案； ③内阁可以解散议会。 ①行使行政权，内阁首相和成员对议会负责 ②集体责任制，内阁全体成员与首相共进退 ③两党轮替制，多数党的领袖负责组织内阁 问题整理:内阁运行特点 1．1621年，英国下议院的一个委员会来觐见国王詹姆士一世时，他无奈地对侍从吩咐道：“你们摆好十二把交椅吧，我要接待十二位国王！”这反映了此时的英国（ ） A．君主立宪制已经建立 B．议会对国王形成了制约 C．国王与议会的矛盾完全激化 D．爆发了资产阶级革命 答案：B 2．代议制民主是近代资产阶级革命的产物，也是古希腊民主政治的复兴与发展，从文化发展的内在规律来分析，既有承继又有发展，可以印证这一说法的是 A．代议制的核心是政府如何行使权力 B．英国君主立宪制既有继承又有创新 C．美国是资产阶级代议制的开创者 D．代议制是对古代文明的安常守故 答案：B 3．有学者评论：“英国‘光荣革命’（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制‘控制者’的办法。”作者所说的能长期控制“控制者”的办法是 A．分权制衡?? ?B．议会权力至上 C．国王“统而不治” ? D．两党制 答案：B 4．在英国政治文明的历程中，“它是向旧制度的公开挑战，向土地贵族和金融寡头盘踞了几百年的地盘进攻……工业资产阶级无疑是绝对获益者。”这里的“它”指 A、光荣革命 B、宪章运动 C、1832年议会改革 D、责任内阁制形成 答案：C 5． 在1689年到1834年的一百多年时间里，英国国王利用其行政权，通过任命内阁、收买议员、安插亲信等手段，对国会和政府进行了不同程度的操纵。这充分说明 A．光荣革命后英国王权一度出现反弹 B．国王违背宪法规定肆意扩张权力 C．英国君主立宪制确立过程的渐进性 D．资本主义发展尚不足以制约王权 答案：C 6．美国思想家托马斯?潘恩在1776年撰写的《常识》中认为英国政体是“君主政体暴政和贵族政治暴政的残余”。这两种“暴政的残余”分别体现在(　　) A.国王和上议院 B.国王和内阁 C.国王和下议院 D.内阁和上议院 答案：A 7．英国安妮女王（1702-1714年在位）缺少主见，往往是一件事已经说好了，一旦出现另一种意见，她立刻就会改变初衷，接受新的建议，这使大臣们难以与她打交道。为了改变这种状况，大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择。这一习惯开创的先例是 A．国王处于“统而不治”地位 B．国王任命首相控制内阁 C．内阁所有的成员对国王负责 D．内阁保持一致集体负责 答案：A 约翰王被称为“失地王” 1215年，约翰王签署《大宪章》 1265年，孟福尔召集有僧侣、贵族、骑士和市民代表参加的“大会议”讨论国事，创立了英国议会的雏形。 亨利三世 王在法下 王在议会 两大传统原则 * 先进的议事规则 《罗伯特议事规则》 3.英国内阁制PK中国明朝内阁。 (1)工作流程： ①明朝内阁：皇帝授意→内阁票拟→皇帝批红→付诸实施。 ②英国内阁：内阁提案→议会审批→首相签署→元首颁布。 (2)实质上： ①明朝