市能手培训2015.12.2重点.pptVIP

优秀教师是研出来的。 1.研究教育，研究教学，更要研究儿童。 2.善于思考。积极撰写教育故事，教学随笔，读书心得。 3.能把自己在教学专著中读到的新理念、新方法，大胆运用到自己的课堂教学当中。 4.听课更要敢评课，指出他人教学中的优缺点，帮助同伴，提高自己；同时在听课过程中思考，若是自己上这节课，该怎么设计，如何扬长避短,如何取其精华去其糟粕。 5.教而不研则空。把教学中的困惑、问题可以作为小课题进行研究。在研究中不但解决自己的教学问题，更提高自己的科研水平。为今后个人主持省市级课题做铺垫。 痴心以书 生活更充实 痴心以书 生活更充实 痴心以书 生活更充实 七月 痴心以书 生活更充实 痴心以书 生活更充实 LOGO 周文华, 从教25年, 陕西省第十批后备特级教师。曾获陕西省优秀教师, 陕西省首批语文学科带头人, 陕西省优秀教学能手, 陕西省优秀教学能手工作站站长，陕西省首批校本教研先进个人, 陕西省新课程课堂大赛获一等奖。宝鸡市有突出贡献的拔尖人才、宝鸡市优秀教师等殊荣。在国家期刊发表文章31篇，专著《且行且思 追寻教育的理想》由陕西省太白文艺出版社出版。从教来获各种奖励140余次。 宝鸡实验小学 周文华 2015年12月2日 行动中研究 反思中前行 我的工作理念 帮助他人成就梦想， 工作无需考虑回报。 优秀教师是读出来的。 优秀教师是讲出来的。 优秀教师是研出来的。 优秀教师更是做出来的。 1.读书。 读书是最高级的美容师，是最长远的备课。“名师”在于“明”，而不在于“名”。 真正的优秀教师必须具备三个板块的知识结构:精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。这一切都在要求我们必须读书。 优秀教师是读出来的。 规定阅读书目 哲学类：1. 亚里斯多德《形而上学》 2. 笛卡尔的《沉思录》 3. 帕尔默的《 教学的勇气》 文学类：苏格拉底的《斐多》（杨绛翻译） 张爱玲的《曼陀罗》 教育类：《明日之学校》（美国，杜威） 《教育过程》（美国，布鲁纳） 要求教师每读完一本书，或写一篇读书心得，或画一幅阅读思维导图，及时发布网站供其他教师学习。 潜心以思 读书伴成长 你在或者不在 仓央嘉措 你见，或者不见我我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去  你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减  你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 黯然 相爱 寂静 欢喜 是的，理论就在那里，方法就在那里，机会就在那里，成功就在那里，一点也不遥远。 我们要追逐名师，要寻找自己的人生导师，不能只是“被学习”。国内很多有名的教师他们的成功之路，很多都是得意于大师们得指点。像著名的顾泠沅老师，他的成长得意于三位名师得指点：苏步青教授严谨缜密的治学风格，刘佛年教授民主宽容的大家风格和吕型伟教授求真务实的科学态度。 2.读人。 1.一辈子做教师，一辈子学做教师。 2.我有两把“尺子”，一把量别人的长处，一把量自己的不足，只有看到自己的不足或缺点，自己才有内驱力。因为，“累累伤痕，是生命给你的最好东西。” 3.选择了教师，就选择了高尚；选择了教师，就选择了理想。 4.智如泉涌，行可为表仪者人师也。 5.所谓合格教师，就是不辜负祖国期望、人民嘱托。 6.教参书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是孩子收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。 …… 优秀教师是讲出来的。 1.至少有几节能代表自己教学水平的优秀课例。 2.对自己所