北京市重点中学2016年中考化学总复习 实验探究课件.pptVIP

* 初三化学总复习科学探究 科学探究 物质的组成 探究 物质的性质 物质的变化 空气的组成、溶液的组成、固体混合物的组成…… 证明无明显现象的变化发生了、实验物质的某条性质…… 燃烧的条件、金属生锈的条件、催化剂、 质量守恒定律…… 探究的背景 实验： 资料：NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O 两种溶液混合后发生化学反应吗? Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 NaOH溶液 稀盐酸 检验Na2CO3的实验方案 ↑ ↑ — 干扰检验 石灰水 ↓ — ？ CaCl2溶液 ↓ ？ ？ Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 NaOH溶液 稀盐酸 石灰水 CaCl2溶液 加热,石灰水检气体 ↓ ↓ — ↓ ↓ — ↓ — 检验Na2CO3的实验方案 干扰检验 — — ↓ ↓ 干扰检验 干扰检验 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 NaOH溶液 稀盐酸 石灰水 CaCl2溶液 加热,石灰水检气体 ↓ ↓ — ↓ ↓ — ↓ — 干扰检验 — — ↓ ↓ 干扰检验 干扰检验 物质检验——排除干扰 有同学选用上表实验中的药品，设计了如下实验，先在NaHCO3溶液中加入NaOH溶液，无明显现象，再加入CaCl2溶液变浑浊。为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是____。 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 NaOH溶液 CaCl2溶液 — ↓ ↓ 干扰检验 物质检验——排除干扰 Na2CO3溶液 NaOH溶液 CaCl2 溶液 NaCl溶液 CaCO3沉淀 CaCl2 溶液 NaCl溶液 Ca(OH)2沉淀 操作： 过滤， 洗涤沉淀，向沉淀中加入盐酸。 检验Na2CO3的实验方案 结论： 。 检验NaHCO3 不存在的实验方案 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 NaOH溶液 稀盐酸 石灰水 CaCl2溶液 加热,石灰水检气体 ↓ ↓ — ↓ ↓ — ↓ — 干扰检验 — — ↓ ↓ 干扰检验 加入 NaHCO3溶液 NaOH溶液 加热至沸腾气体通入澄清石灰水 加入 NaHCO3溶液 NaOH溶液 加热至沸腾气体通入澄清石灰水 甲 乙 取一定量的NaOH溶液于试管中，再滴加少量的NaHCO3溶液，充分反应，加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水无明显变化，证明NaHCO3不存在。 检验NaHCO3 不存在的实验方案 科学探究的试题呈现方式 【提出问题】 原理 【查阅资料】 【设问】 方案 操作 反思与评价 反馈练习 (1)2C+O2 = 2CO (2)①CaCO3+2HCl = CaCl 2+CO2↑+H2O ②除去一氧化碳中混有的二氧化碳 ③3CO+Fe2O3 = 3CO+Fe2O3 ④F检验二氧化碳是否除净；I检验一氧化碳与氧化铁反应生成的二氧化碳 点燃 高温 （1）紫色石蕊溶液变红 （2）A、B 除去HCl气体 （3）将注射器中的5mL水压入到装置C中，重复实验，观察到液体倒吸的量小于推入NaOH实验时的量，说明CO2与NaOH发生反应 * 科学探究是中考化学中的最后一道实验题，这道题考什么呢？ 总结以往试题可以看出探究的主要内容是三个方面。 探究物质的组成，如空气的组成、溶液或固体组成等； 探究物质的性质，例如证明无明显现象的反应发生、实验物质的某条性质等； 探究物质的变化，如燃烧的条件、金属生锈的条件、催化剂、验证质量守恒定律等。 探究内容不同，运用的实验方法也会有区别。这节课我们一起探究物质的性质。 * 在学习酸碱盐的性质时，有同学看到一条资料：碳酸氢钠能和NaOH发生反应，他就想实验一下这条性质，在试管中取少量无色的碳酸氢钠溶液，加入无色的氢氧化钠溶液，振荡，发现无明显现象。这时候就有疑问了，反应发生了吗？那我们的实验目标就是证明反应发生。【板书】 从哪些角度可以证明反应发生呢？（学生） 具体到这个反应就是证明混合后的溶液中有碳酸钠，或是证明混合后的溶液中没有氢氧化钠或是碳酸氢钠。也就是说我们下面要做要做的就是物质的检验。 * 先来看看如何检验碳酸钠。 碳酸钠是我们非常熟悉的物质。我马上想到了这条性质可以作为检验原理，我打算这么做，你听听看，可行吗？ 取少量反应后的溶液，加入足量的盐酸，观察，看到有气泡产生，则溶液中有碳酸钠，两种溶液混合后发生了反应。 不可行，我们得想到混合溶液中可能存在的其他物质(比如反应没发生,氢氧化钠碳酸氢钠）对检验是否有干扰。 那我还又想到一条性质，利用这条性质做检验可行吗？ 那我又想起一条性质可行吗？ 对于教材上没有告诉我们的有关物质的性质，通常都会提供资料， 资料是你解题的依据，要接受资料提供给你的信息。 现在，