山东滕州 2015 优秀教案评比 鲁教版政治八年级上册 第2单元 学会交往天地宽 第3课 在交往中完善自我 教案与检测.docVIP

第1课 在交往中完自我 一、交往伴一生，一生在交往 峄城区底阁镇中学 郑梅 教学目标 1.情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的的行为习惯。 2.能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 3.知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。 教学内容分析 本课时是第二单元“学会交往天地宽”中第三课第一个项目的内容，主要帮助学生认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往，交往对人的成长有重要的作用，从而能够在生活中积极交往。本项目内容由两个层次的内容组成。第一层次“人生离不开交往”，主要阐述交往的必要性，引导学生正确认识交往与人的关系，知道人生离不开交往。第二个层次“在交往中完善自我”集中说明交往是重要性，引导学生认识交往对自身发展的重要作用。 “在交往中完善自我”，也就是交往的作用，既是本课时的教学重点也是本课的难点。青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系，但在现实生活中，他们却经常以自我为中心，不能正确处理与同学交往中出现的这样或那样的问题，导致不少同学不能正确的对待交往，认识不到交往对自己身心健康的重要性。 教学设计思路 本课主要围绕“交往的必要性”和“交往的重要性”两个方面展开的。其中“交往的重要性”是本课时的重难点，为突破重难点，教学以“小明的故事”这一情境为主线进行展开。用贴近学生生活实际“小明的故事”来创设问题情境，作为引领教学的活动，引出生活话题，然后呈现基本的价值标准、行为规范，最后通过实践性活动回到生活中去，为学生提供合作、探究、实践的平台，使学生能够运用所学解决问题。 教学方法与策略 初二年级的学生好奇心比较强，乐于表现自己，形象思维丰富。因而，针对学生的这一特点，我主要采用了以下教学方法：运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。采用参与式教学、体验式教学、以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，注重学生情感的培养。 教学过程 课前心理放松：播放视频音乐《朋友》，流畅、平和的乐曲，给学生创设一种轻松愉悦的课堂气氛。 /show/EKXj9FulFeMEU0YZZ5QRwQ...html 环节一：情境导入 自主感悟 做游戏：“人在旅途”模拟活动。 游戏过程：先有一位同学蒙着眼睛过各种障碍物，另一位同学帮助再过一次。然后，两人对调，再走一次；最后，都蒙上眼睛，互相搀扶着，走过障碍物。 活动后，教师采访：（现场、就地）当你蒙住眼睛，被人搀扶着走过障碍物时，心里有何感受？ 学生1：感到很安全，可以放心地往前走。（语气活泼、轻松） 学生2：很放心，走起来也很大胆。（面带笑容） 教师继续采访：当把你与同学分开，独自摸索前行时，心里又有何感受？ 学生3：（仍心有余悸……）安全感没有了，害怕。 学生4：不敢往前走，怕磕着碰着自己。（深有同感） 学生5：…… 教师总结：通过刚才的游戏大家可以看到，在这段短短的路程中，有了别人的帮助，我们可以走得更加顺利，实际上在我们的人生之路上，有很多事情都是在别人的帮助下完成的，这就告诉我们：生活中，我们需要交往。那么，我们为什么要与他人交往？交往对于我们个人的成长和发展都有哪些作用？这就是今天我们要共同探讨的话题：《交往伴一生，一生在交往》。 （设计意图：为调动学生学习的积极性，关注学生的生活体验，增加课堂的趣味性，利用游戏创设情景导入新课。） 环节二： 师生互动 合作探究 活动一：真实再现 播放视频：《被囚禁的青春》 /jiankang/xinlifangtan/classpage/video100378.shtml 视频内容：十三岁充满活力的少年王宏义，被父亲封闭了8年，见到生人就感到紧张、恐惧，母亲死亡了也很漠然，没有丝毫反应，已经失去了交流的能力，非常被动，连正常的语言都没有，情感上不协调，常常自言自语，精神衰退，已经不能像正常人一样生活了，更不能适应社会。 思考:一个人离开了社会交往，会变成什么样子？ 一个正常发展的人，能离开社会交往吗？ 学生讨论、交流、畅所欲言。 学生：我们每个人离开了社会群体，就会在生活、学习、工作等方面遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。 学生：我们每个人在社会生活中不能孤立存在，必须与它人交往。 学生: 我们成长的每一步都离不开父母、老师、同学、朋友的关心、爱护、教导、帮助。这使我们深深地体会到，我们的成长过程离不开与他人的交往。 学生：学会交往，我们会更加健康的成长。 ······ 教师总结：我们生活在社会中，不可能孤立地存在，与人交往是我们生存的需要。我们只有在交往中才能更好地认识自我，发展自我，才能体验人生；我们只有在交往中才能满足心