奇怪的大石头教学设计.docVIP

集 体 备 课 记 录 三年级 语文学科 第4周 时间 2013-09-22 课题 奇怪的大石头 主讲人 徐文英 参加教师 熊志娟、刘丽沙 参加领导 朱仙荣 课件制作 徐文英 教学内容 教学过程设计 教学目标： 1．会认6个生字，会写14个生字。 2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语 3．有感情地朗读课文。 4．读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。 教学重点教学难点．发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。 ．预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。激趣，谈话导入 你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习——《奇怪的大石头》（板书课题）。初读课文，扫除障碍。 1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2．分节指名读课文，检查巩固生字、新词的读音。 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、大坑（kēng）、 卧进、突兀（wù）、旅行、考察、秦(qín)岭、流域（yù）、遗（yí）迹、 研究、震（zhèn）惊 检查预习，质疑解难。 1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公—