[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学人教版高中必修一物理教案：2.5 自由落体运动.docVIP

物理必修1教学案 课题 自由落体运动 课型 新授 主 备人 教学 目标 一、知识与技能 1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件 2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向 3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题 二、过程与方法 1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力 2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法 三、情感、态度与价值观 1、通过实验培养学生独立思考能力，激发学生的探索与创新意识 2、培养学生的逻辑推理能力 3、培养学生实事求是的科学态度，从实际问题中分析规律 重点 难点 掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题 理解自由落体运动及其遵从的条件 教学 过程 主 要 内 容 （教师填教法或点拨的方法, 学生填知识要点或反思） 一. 二. 三. 四. 五. 六. 七. 【预习导引】 匀变速直线运动的物体在连续相等时间内位移差 如图, 相邻的 时间间隔都是t， 根据上述规律， 则有 = = = 【创设情景】 前面我们学习了匀变速直线运动的规律，这节课我们再来学习匀变速直线运动的一个特例――自由落体运动。 【师生活动】 演示一、将玻璃球和一张纸片同时下落，观察下落快慢情况 结果： 演示二、将同一张纸片揉成尽可能小的纸团（与刚才的纸片质量一样），将玻璃球和纸团同时下落，观察下落快慢情况 结果： 分析产生的原因，是 作用的结果 演示三、牛顿管 结果： 得出的结论是： 【建构新知】 1 、自由落休运动： 产生的条件：（1）初速度vo (2)受力情况 或 2、质量不同的物体做自由落体运动时，下落快慢 问题：自由落体是什么形式的运动呢？（匀速？匀加速？） 演示四、用打点计时器探究自由落体运动规律 用三个不同质量的重锤，得到三个张带，如图[来源:学|科|网] 请三位同学分析各自纸带 x2-x1与x3-x2和x4-x3是否近似相等?若是，则是匀变速直线运动。 结论：都近似相等 结论：自由落体运动是 3、自由落体加速度（重力加速度） 方向 大小通常取g= ,有时取 看课本P44表格，探讨g大小的变化规律 4、运动规律：v= x= 【知识运用】 例1、一位观察者测出，悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3.0s，如果不考虑空气阻力，悬崖有多高？落水时速度是多大？（g取10m/s2） 例2、从离地面500 m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求小球： （1）经过多长时间落到地面？ （2）自开始下落计时，在第1 s内的位移、最后l s内的位移。 【课堂训练】 1、.物体作自由落体运动,1秒末到达高度的中点,那么该物体开始所在位置距地面高度为多少？ 2、已知某一物体从楼上自由落下,经过高为2.0m的窗户所用的时间为0.2s.物体是从距窗顶多高处自由落下的?(取g=10m/s2) 【回顾小结】 [来源:学科网ZXXK] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学反思  课后作业: 班级_______ 姓名_______________ 日期____________ 1．（单选）关于自由落体运动，下列说法不正确的是（ ） A．物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B．自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动[来源:Zxxk.Com] C．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动 D．当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动 2、关于重力加速度的说法中正确的是（ ） A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢 B．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小 C．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢[来源:Zxxk.Com] D．轻物体和重物体的重力加速度不同，所以重的物体先落地 3、在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动情况，下列说法正确的是（ ） A．重的石块落得快，先着地