生物学综合实践活动模式的调查及其案例的研究.pdf

摘 要 20世纪90年代以来，科学技术的突飞猛进以及社会生活方式的变迁为我们 的基础教育改革提出了新的挑战。传统的课堂教学已经不能满足当前社会的教育 需求和学生发展的需要。于是，世界各国鄙丌始重视学生综合实践活动的开展和 研究，以推进人的综合素质和实践能力的提高。以“发现学习”和“体验学习” 为主要理论指导的生物学综合实践活动，内容可开拓性强、富含创新因子，形式 灵活，能激发学生兴趣，且以实验为基础，科学性强。因此，基于生物学科开展 的青少年综合实践活动成为培养学生的创新精神、科学素养和学习能力的良好阵 地。 本论文通过文献研究，回顾综合实践活动的起源与发展，讨论生物学科与综 合实践活动课程的整合，界定生物学综合实践活动的概念与内涵，明确其特点和 理论基础，以及丌展形式和构建原则；整理与比较国内外综合实践活动的发展现 状，为实施有效的生物学综合实践活动提供可靠的理论基础。在对上海市综合实 践活动的需求情况做一个调查统计后，了解学生、教师、家长三方对生物学综合 ．实践活动的需求情况，验证实施生物学综合实践活动的必要性和紧迫性。并通过 研究青少年创新大赛实践活动部分，总结出丌展生物学综合实践活动的主要模 式：以自然体验为导向的户外限时活