教学系统设计徐顺学长博客资料有补充请打开看编纂.docVIP

教学系统设计冲刺点 1.教学系统设计的一般模式 ?? (1)教学系统设计的一般模式由学习需要分析,学习内容分析,学习者分析,学习目标的阐明,学习结果测量与评价标准的制定,教学策略的制定,教学媒体的选择与运用,教学系统设计成果的评价这些要素组成?(2)学习需要分析是了解期望学生达到的学习状况和他们目前的学习状况之间的差距,确定总的教学目标?然后根据总的教学目标,分析学习者需要学习的知识技能及态度,并且了解学习者特征,阐明学习者学习之后所要达到的学习结果,然后进行学习评价的设计,选择适当的教学策略和教学媒体来进行教学,最后对教学系统设计方案和媒体教学材料,然后实施?最后要确定教学和学习是否合格,即进行教学评价? 2.请简要说说布鲁姆和加涅的教学分类的异同点? ? 布鲁姆将教育目标分为三个主要部分,即认知领域?情感领域?动作技能领域,在认知领域布鲁姆还将认知领域划分为递进的六个层次包括:知识?理解?应用?分析?综合?评价?加涅将学习分为连锁学习?辨别学习?具体概念学习?定义概念学习?规则学习?高级规则学习?二者均将学习从不同的方面进行了划分,在认知领域学习均被划分为不同的层次,层级间的关系是递进的?不同之处是,加涅的分类更侧重于从认知加工的角度来划分,而布鲁姆的分类则更侧重于从行为主义的角度来划分? 3.典型网络主题探究模式webquest ??? WebQuest是美国圣地亚哥州立