小学语文_五年级21课_圆明园的毁灭.pptVIP

圆明园的毁灭 　　读课文3、4自然段，边读边思考以下问题： 1、先用横线画出文中概括写园中景观的句子，这个句子告诉我们园内的景观可分（ ）和（ ）两类。 2、作者具体介绍了哪些景观呢？同桌交流交流。 3、作者在文中是怎样评价圆明园的呢？用波浪线画出这个句子 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 　　 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 热闹街市的“买卖街” 田园风光的山乡村野 圆明园中， 有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的 山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 海宁的安澜园 雷峰夕照 狮子林 “平 湖 秋 月” 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬 莱 瑶 台，武 陵 春 色。 “蓬 莱 瑶 台” “武 陵 春 色” 蓬莱瑶台 武陵春色 　　　　漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 划线的词语让我体会到珍贵文物（ ）。 青　铜　礼　器 名 人 书 画 奇 珍 异 宝 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 第二部分：总分总结构，层次分明。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 （总写） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 （分写） 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 （总结） 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 小组合作学习，方法：读段落，画词句，看资料，谈体会。 1、读第五自然段，看看侵略者采用哪些野蛮手段毁灭圆明园的？找出书中的词语概括。 2 用横线在文中画出你感受最深的句子，结合资料①和资料②谈谈你从句子中的哪些词语体会到了什么？ 3、能用朗读的方式把你此时此刻的心情表达出来吗？ 1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走;拿不动的，就用 大车或牲口搬运;实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。 资料① 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走;拿不动的，就用 大车或牲口搬运;实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。 资料② 侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。 1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走;拿不动的，就用 大车或牲口搬运;实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。D:\语文课件\042629ad81722685291e958e57871e472576506.flv 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 讨论：课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？ 课文用较大篇幅写圆明园的辉煌过去，突出了它的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的壮观园林，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之