家庭因素及青少年犯罪的关系的研究述评.pdfVIP

心理科学进展 2006 ，14 （3 ）：394~400 Advances in Psychological Science 家庭因素与青少年犯罪的关系研究述评* 蒋 索 何姗姗 邹 泓 （北京师范大学发展心理研究所,北京100875） 摘 要 随着犯罪理论 （如社会控制理论、依恋理论、社会学习理论和问题行为理论）的不断发展，家庭因 素与青少年犯罪关系的研究重点已由最初的家庭结构变量（如家庭完整性、家庭经济状况）逐渐扩展并聚 焦在家庭功能变量（如家庭气氛、亲子依恋和亲子沟通等）和家庭成员行为变量（如教养方式、父母监控 等）。近年来该研究领域开始深入探讨青少年认知过程在教养方式与青少年犯罪之间所起的中介作用，以及 儿童青少年的人格、社区环境、神经生物学等变量与家庭因素的交互作用。最后本文总结了该领域研究的 最新趋势和以往研究的不足。 关键词 青少年犯罪，家庭因素，家庭结构，家庭功能，家庭成员行为。 分类号 B844 青少年犯罪是困扰当今世界各国社会治安的 罪。到了七八十年代，社会控制理论重点转向依恋 突出问题[1] 。由于青少年处在一个复杂的相互影响 关系对犯罪的影响，认为亲子依恋关系是社会联系 的社会系统网络之中，因此诸多因素会导致其犯罪 中的核心概念，规范、良心或超我的作用都潜在于 行为的发生发展。除了智力、气质等个体保护性与 个体与他人的依恋之中。社会学习理论也是该时期 危险性因素外，家庭的社会经济地位、家庭气氛、 另一较有影响的理论。Bandura 认为犯罪行为（特 父母的教养方式、父母的监控等家庭保护性与危险 别是攻击行为）不是与生俱来的，而是后天习得的 性因素，以及同伴和社区的保护性与危险性因素都 结果，观察学习是犯罪心理产生的最重要来源。 对青少年犯罪起着重要的影响作用。又由于青少年 Jessor 和 Jessor （1977 ）提出了问题行为理论 这一犯罪主体的特殊性，家庭因素的影响尤为重要 （problem-behavior theory ）。该理论是一个综合的、 [2] ，因为家庭是儿童社会化最主要的场所，也是青 心理社会性的发展模型，可用来全面系统地解释青 少年的价值观形成和行为规范习得的基础环境。 少年的犯罪行为。该理论包含三个相互影响的心理 有关家庭因素与青少年犯罪关系的研究已有 社会系统：人格系统、知觉到的环境系统和行为系 一百多年的历史。从 20 世纪初期特别是在 统。知觉到的环境系统由边缘环境结构（distal Breckinridge 和Abott 的经典著作《犯罪儿童与家庭》 environment structure ）和最接近环境结构（proximal （1912）出版之后，许多书籍和文章的主题都与此 environmrnt structure ）组成。边缘结构包括知觉到 有关[3] 。该领域的相关理论，在不同的阶段和时期 的来自父母的支持和控制、期望和影响。可以看出， 也得以确立和发展。由Hirschi （1969）最先提出的 社会控制理论、亲子依恋理论和社会学习理论从不 社会控制理论 （social control theory ）在20 世纪60 同的侧面强调了家庭与青少年犯罪的密切关系：按 年代后期发展迅速，并成为影响最大、被学者们反 照社会控制理论所说，父母的监控是儿童青少年与 复考证的理论。Hirschi 认为个体之所以不犯罪，是 家庭、社会联系的纽带，如果该纽带受到削弱或缺 由于外在环境教养、陶冶和控制的结果。个体在社 失，青少年犯罪的可能性就会增大；亲子依恋对青 会化过程中，会与社会建立起强度不同的社会联系 少年犯罪起保护性作用，儿童与父母关系越密切， （social bo