北京市大学生人文奥运素养现状研究.pdfVIP

[4]苏转平．山西省农村小学体育师资现状调查与对策研究[c]．人民教育出版社，2005 124—126 瓤北京市大学生人文奥运 素养现状研究 刘平江 苏晓琴 邱晓晴 李楠 陆俊 (首都体育学院 北京100088) 摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对北京市高校大学 生人文奥运素养进行调查，了解高校大学生的人文奥运素养如何，北京和各高校在 向学生宣传人文奥运时存在哪些问题，以及如何改善和提高宣传的正确与准确的程 度，为北京及其所属高校提供一些建议和措施，以期为人文奥运素养在大学生中的 顺利实现做出积极的贡献。 关键词：大学生；人文奥运；素养；现状 1研究目的 北京申办2008年奥运会时，提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大 理念，而人文奥运是最受大家关注的。“人文奥运”以绿色奥运、科技奥运为基 础，是北京奥运的灵魂和精髓。虽然奥林匹克运动自古代奥运会以来就包含着人文 思想，但第一次自觉地从人文的视角审视奥林匹克运动的发展，当属我们中国北 京。中国北京承办2008年第29届奥运会，这是我们向世界展示自己实力的一个良 机，也是对我们实力的考验和挑战。面对机遇和挑战，我们怎样才能做得更好，怎 样才能把“人文奥运”的这个核心理念充分地展现在世人面前，这对我们如何能 游刃有余地把握它，提出了更高的要求。 对人文奥运素养含义的全面了解是我们能充分把握它的前提。这里，我们分别 从人文、素养、人文素养、人文奥运这四个方面来对其进行阐述。所谓人文，广义 一T晒一 指人类社会的一切文化，狭义指文、史、哲。素养指人日常的修养(知识与艺术 水平以及正确待人的态度)，是由训练和实践获得的技巧和能力。人文素养指人所 具有的一切文化知识以及由此影响内化的人身上的气质、修养、道德品质、心理素 质等。人文素养是一种践履，使自己的思想淳朴、纯洁、胸怀开阔、富有人性，就 是人文素养的体现。人文奥运是指以人为主体的奥运参与及人文现象，它是中国文 化精神切入到现代奥林匹克运动之中的体现。 《人文奥运行动计划实施意见》指出人文奥运的基本内涵包括：传播现代奥林 匹克精神，展示中华民主灿烂文化，推动东西文化交流合作，促进人与自然、人与 社会、人的精神与体魄的和谐发展。人文奥运就是文化的奥运，是以人为本的奥 运，是实现和谐的奥运，是“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”的有 机统一。 一 学校是当今社会知识传播最快捷有效的场所之一。目前，北京市高校的在校学 生在2008年奥运会时将最有可能成为服务人员、志愿者以及社会各行业的中间力 量。他们会是北京奥运会各项活动的主力军。北京市高校大学生的人文奥运素养的 提高，对北京精神文明建设起到不可估量的作用。因此，提高北京市高校大学生的 人文奥运素养，也成为北京实施人文奥运的重要任务之一。当前，高校大学生的人 文奥运素养如何，北京和各高校在向学生宣传人文奥运时存在哪些问题，以及如何 改善和提高宣传的正确与准确的程度。本文试图通过对北京市高校大学生人文奥运 素养的调查来解决这些问题，为北京及其所属高校提供一些建议和措施，以期为人 文奥运素养在大学生中的顺利实现做出积极的贡献。 2研究对象与研究方法 2．1研究对象 本文以北京市各高校的大学生为研究对象 2．2研究方法 2．2．1文献资料法 对有关奥林匹克、人文奥运、奥运与教育等多方面的资料进行收集、阅读、整 ’ 理、分析。 2。2．2问卷调查法 对北京市8所高校的不同专业的1000名大学生进行了调查，共发放问卷1000 份，回收900份，有效率为90％。 一7∞一 2．2．3数理统计法 对收回问卷的数据资料采用分析统计法与比较统计法，为本研究的定量分析提 供依据。 3研究结果与讨论 3．1对体育知识的认知与态度 大部分学生对体育持有一个积极的态度与明确的目的。回答“是”的比例均 在75％以上，所以说大学生在参与体育活动上是相当积极的。表明了年轻朝气的 大学生对体育的热爱，为他们