机械能及其转化——刘军.pptVIP

第五节 机械能及其转化 * 知识目标 1、知道机械能包括动能和势能，能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象。 2、初步理解机械能的含义。 * 问题：蹦极作为一项娱乐健身活动，安全可靠， 越来越受到青年们的喜爱。 思考：在蹦极的过程中，动能和势能是怎样相互 转化的？在能量的转化过程中有什么规律 吗？ * 二、合作探究 1、动能和重力势能的相互转化 演示：手拿一块橡皮停在空中，松手后橡皮下落， 引导学生分析它的动能和势能的变化。 结论：从高处下落的橡皮，下落的速度越来越快， 它的动能增大，重力势能减小。 【讨论】在上述现象中，橡皮的动能变大，是从何而来？橡皮的重力势能变小，又到哪儿去了？你对此有何猜想？ * 【演示】如右图所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定的高度A处，然后放开。发现小球A、B、C之间来回摆动，观察小球的运动情况，分析小球在各阶段动能和势能的大小，判断其中能的转化。 A B C * A到B 的过程中，小球动能增大，重力势能减小， 重力势能转化为动能；B到C的过程中，小球动能 减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。 结论：由上述实验可以得出，动能和重力势能之 间可以相互转化。 * 2、动能和弹性势能的相互转化 【讨论】既然动能和重力势能之间可以相互转化，那么动能和弹性势能之间可以相互转化吗？ 【演示】如图所示，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，让木球从斜槽滚入水平槽，撞击弹簧片，观察木球与弹簧片的碰撞过程，并思考其中能的转化。 甲：木球刚刚接触弹簧片。 乙：木球进一步把弹簧片压弯 丙：弹簧片恢复原装把木球弹回 * 在甲图与乙图中，木球接触弹簧片，速度越 来越慢，最后静止，动能为零，弹簧片的弹性形 变越来越大，弹性势能变大，动能转化为弹性势 能。 甲：木球刚刚接触弹簧片。 乙：木球进一步把弹簧片压弯 * 在乙图与丙图中，木球开始静止，后来受弹 簧片的作用，速度越来越大，动能变大，弹簧片 弹性形变越来越小，弹性势能变小，弹性势能转 化为动能。 乙：木球进一步把弹簧片压弯 丙：弹簧片恢复原装把木球弹回 * 结论： 1、动能和弹性势能之间可以相互转化。它包括 动能和重力势能的相互转化，动能和弹性势能的 相互转化。 2、物体各种形式的能量可以相互转化，动能和势能的相互转化只是能量转化中的一种形式，能量转化过程中总是有一种能量在减少，另一种能量增加。 * 3、机械能 学生阅读课本内容，认识机械能及其单位。 结论：动能和势能的总和叫做机械能。 机械能的单位是焦耳，简称为焦，用符号J表示。 * 4、能量守恒 【思考】在上述实验中，小球不断来回摆动，动能和重力势能不断地相互转化，发现它上升的高度一次比一次低，最后停止不动，这说明小球的机械能总量如何变化？ 在上述实验2中，木球被弹回的高度一次比一次低，最后静止在水平面上，这表明木球的机械能总量 （填“变大”、“不变”或“变小”） 变小 * 【知识运用】如图所示，用绳子拴住苹果并悬挂起来，把苹果拉近自己的鼻子后松手，苹果将向前摆去，接着又反向摆动回去，你原地不动，苹果会打到你的鼻子吗？苹果在不断摆动的过程中，距离你鼻子的距离有什么变化？ * 在这个实验中，苹果 （填“会”、“不 会”）打到鼻子，距离鼻子的距离 （填 “变大”、“不变”或“变小”）。这表明苹果 的机械能总量 （填“变小”、“变大”或 “不变”）。 由此可见，在机械能的相互转化过程中，机械能 总量可能减小。 动能和势能是可以相互转化的，如果不计摩擦， 动能和势能在相互转化过程中，机械能总量保持 不变，这就是机械能守恒定律 不会 变大 变小 * 三、课堂小结 1、动能和重力势能相互转化 物体在只受重力作用竖直上升过程中，高度增大， 速度减小，所以重力势能在增大，动能减小，这 时动能转化为重力势能；物体在下落过程中，它 的重力势能减小，动能增大。 * 2、动能和弹性势能可以相互转化 当物体的弹性形变的程度增大时，弹性势能增大； 当物体的弹性形变的程度减小时，弹性势能减小。 【注意】在具体事例中，要分析物体的速度、高度、弹性形变大小间是否存在着相互联系的变化关系，从而确定物体的动能和势能是否发生相互转化 * 3、机械能及其守恒定律 （1）动能与势能的总和叫机械能。 （2）如果只有动能和势能的相互转化过程中， 除重力和弹力之外再没有别的力对物体做功，物 体也不克服重力