人教版有理数—有理数加减法摘要.pptVIP

解答：（1）－8+7－3+9－6-4+10=5,所以在出发点的北边； （2）|－8|+7+|－3|+|9|+|－6|+|-4|+10=47； 所以乌龟在整个过程中一共爬行了47米． 一只乌龟沿南北方向的河岸来回爬行，假定向北爬行的路程记为正数，向南爬行的路程记为负数，它爬行的过程记录如下（单位m）：－8，7，－3，9，－6，-4，10. * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 1.3.2 有理数的减法 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ * * 问题 1、北京某一天的天气情况：白天的最高气温是3℃，夜晚的最低温度是－3℃．请问这一天的温差怎么计算呢？ 问题2、计算下列各题，你能发现什么？ （1）4－（－2）； （2）10―（―2）； （3）(－3)－(－2)； （4）0－（－2）． * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 有理数的减法法则： 减去一个数等于加上这个数的相反数， 公式：a－b＝a+（－b） 例5、计算： * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 解: (1)原式 (2)原式 (3)原式 (4)原式 * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 练习1、计算下列各题，你能发现什么？ * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 解: * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 归纳：在表示几个数的和时，为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，比如为了表示－1.5、＋1.4、＋3.6、－4.3的和我们通常写成： 读作“－1.5、＋1.4、＋3.6、－4.3”的和，或读作“负1.5加1.4加3.6减4.3”． * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 练习2、若|a|＝4，|b|＝2，求a－b． 解答：∵|a|＝4，∴a＝4或－4， 又|b|＝2， ∴ b＝2或－2，于是： 当a＝4、b＝2时，a－b＝4－2＝2； 当a＝4、b＝－2时，a－b＝4－（－2）＝6； 当a＝－4、b＝2时，a－b＝－4－2＝－6； 当a＝－4、b＝－2时，a－b＝－4－（－2）＝－2． * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 练习3、计算1－2＋3－4＋5－6＋…2005 －2006． 解：原式＝（1－2）＋（3－4）＋…＋（2005－2006） ＝－1003． * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 练习4、全班学生分成5个组进行游戏，各组得分如下表： 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 100 150 －400 350 －100 (1)第一名超出第二名多少分？ (2)第一名超出第五名多少分？ * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 有理数的减法法则； 省略括号和加号和的形式； 3. 转化思想． 小 结 * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 1.3.1 有理数的加法 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ * * 问题2、“我从学校出发沿某条路向东走a米，再继续向东走b米，那么两次我一共向东走了多少米？ 提出问题 问题1、丽丽的学校门前有一条东西向的马路．她放学后向东走400米在超市买了些东西，又向西走了1200米回到家中．丽丽的家在学校的什么位置？ * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 同为正数; 同为负数; 一个正数一个负数; 加数中有一个是0. 问题3、既然a,b均是有理数，它们可能是正数，也可能是负数或者零．同学思考一下：a,b的符号可能有几种情况？ * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 1．如下图所示：向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (+5)+(+3)=8 5 3 ＋ 一、有理数加法的意义 * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 - 3 -5 （－5）＋（－3）=－8 ＋ 一、有理数加法的意义 2．如下图所示：向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ * * 上帝忘了给我翅膀，我用科学飞翔！ 3．如下图所示：向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ 5＋(－3)=2 -1