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作者艾青,原名蒋海澄,他的代表作是《太阳》 补充句子,帮助记忆 我带着金黄的花束,______,我带着亮光和温暖,______。快起来,快起来,快起来,快______。睁开你的______,让你的眼看见我的带来,让你们的心像______,打开它关闭了______,让我把______、把______,把______、______和______,撒满你们______。 资料 白桦,落叶乔木,孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树,是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方,在草原上,在森林里,在山野路旁,都很容易找到成片成片茂密的白桦林。 资料 叶塞宁(1895~1925)原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读,八九岁就能写诗。1904~1912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科,当过店员、印刷厂校对员,兼修一所平民大学的课程,积极参与文学活动。1915年去彼得堡,拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等,他说:“我的文学道路就是从他开始的。” 随后他又认识了克留耶夫、高尔基。 诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”,在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立,表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征,因此,这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功,既有色彩上的鲜明变化,使人视觉上为之振奋,又富有动态的变化,散发着人的灵性。 诗歌分析: 问题: 1、白桦是本诗中心意象,通过作者的描写,它给你留下怎样的印象? 白桦肃穆,纯净,圣洁 ,冬天中挺立,又有格外的坚定 ,毛茸茸又显得温暖活泼 。 2.、作者为什么说“雪花燃烧着,在金色的火中”? 白雪反射朝霞,产生光芒,仿佛在燃烧,这光芒让白桦更显圣洁。 白桦 角度 披雪花 绽流苏 亭亭玉立 沐浴朝霞 从色彩变化上 洁白 金辉 朝霞 白雪皑皑 银色的光华 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。 * * * * 猜谜语: 圆又圆,像火球, 一大早,准时到。 花草树木有了它, 生机勃勃又一天。 太阳的话 sǎ jié 撒 睫 枕 zhěn 读词语: 枕头 睁开 关闭 空间 花束 温暖 露水 香气 抬头 满身 睫毛 撒满 打开你们的窗子吧, 打开你们的板门吧, 让我进去,让我进去, 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束, 我带着林间的香气, 我带着亮光和温暖, 我带着满身的露水。 太阳带着_______、_________、_______ 、_____和_______来到了我们身边。 花束 香气 亮光 露水 温暖 快起来,快起来, 快从枕头里抬起头来, 睁开你的被睫毛盖住的眼, 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房, 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束,把香气,把亮光, 温暖和露水,撒满你们心的空间。 听了太阳的话你想对太阳说些什么? “---------”。 拓展训练: 1、太阳带来了哪些美好的事物? 2、太阳对我们有哪些希望? 花束、香气、亮光、温暖、露水 珍爱生命、追求光明 热爱生活、积极向上 作者艾青借太阳,象征光明,进步,表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 3、在括号里填上合适的词语: 金黄的( ) 满身的( ) 林间的( ) 关闭的( ) 4、学完本课,说说收获! 白 桦 (叶赛宁) 讲解人:程亮 1、通过诵读和品味,理解诗的主题。 2、感受诗歌的意境美,理解诗人的情感。 3、通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。 作者简介: 叶赛宁出身于农民家庭,教会师范学校毕业后,在莫斯科当店员和印刷厂校对员。 早期诗描写农村自然风光,赞美宗法制农民生活,曾参加意象派文学团体,作品中流露悲观情绪。 十月革命后的部分诗作,试图反映新的革命生活,但仍留恋革命前农村的田园生活,钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。 他的抒情诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘农村大自然景色。 他憧憬崇高的精神境界,
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