C证面试第七次辅导.ppt

C证面试考核的第一步 （一）填表： 浙江省中小学心理健康教育教师 上岗资格证书C·申请表 经常光顾两个网址： 1、萧山中小学心理健康教研网——资源共享——浙江省中小学心理健康教育教师C证申请表——下载 网址：11:8085/show.asp?id=269 2、浙江省教育科学研究院网——心理健康——资格证书——下载C级申请表。 网址：/show.php?IID=%202073 特别要注意： 申请人需递交有关资格证书的复印件清单： 1、个人身份证 2、教师资格证 3、学历证书 4、C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》 5、心理辅导课开课证明及公开课证明 6、各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等 7、照片：两寸彩照一张，背面用铅笔写上名字，用小信封装好。横订在表格上。 C证面试考核的基本程序 1、5分钟自我分析（2-3分钟） 2、10分钟的活动设计（7-8分钟） 一、自我阐述与分析 请对自己的心理素质做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等）。 时间不超过3分钟 一、自我阐述与分析 自我分析中应包括以下内容： 1、心理素质中适合做心理辅导老师的优势所在（申请做心理健康教育教师的理由） 2、近年从事心理健康教育的体会与心得（给予你的启示、收获等） 二、心理辅导活动课的构思与设计 请根据所指定的内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过8分钟。 二、心理辅导活动课的构思与设计 叙述中应包括以下内容： 1、本堂课的主题(含辅导理念) 2、本堂课的主要目的 3、课前准备的主要内容 4、活动的主要过程 5、活动中应注意的问题 例：心理辅导活动课内容范围 人际交往方面（四个话题）： 1、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往 2、如何帮助学生改善亲子关系（感恩的心） （用心听听妈妈的唠叨） 3、如何帮助学生与同伴更好地交往(人际财富） 4、如何帮助学生与老师更好地交往 例：心理辅导活动课内容范围 自我意识方面（六个话题）： 5、如何帮助学生增强自信心（掌声响起来） 6、如何帮助学会正确地评价自己 7、如何帮助学生调控消极情绪（不做愤怒的小火山） 8、如何帮助学生提高自控能力（管住自己） 9、如何帮助学生克服自我中心意识 10、如何帮助学生正确对待青春期自我形象 例：心理辅导活动课内容范围 学习心理方面（六个话题）： 11、如何帮助学生提高某一种学习能力(记忆力，观察力） 12、如何帮助学生克服考试焦虑（做考试赢家） 13、如何帮助学生改善学习方法 14、如何帮助学生增强学习意志 15、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯 16、如何帮助学生克服厌学情绪 例：心理辅导活动课内容范围 生活与社会适应方面（五个话题）： 1、如何帮助学生提高抗挫折能力 2、如何帮助学生适应新环境（学习环境） 3、如何帮助学生正确选择升学志愿 4、如何帮助学生学会恰当的消费 5、如何帮助学生正确对待网络或游戏机 心理辅导活动课的宗旨 促使心理成长 成长就是往正确的方向改变 心理健康教育如何说课 一、说课的基本内容 1、活动理念 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程 5、总体把握 一、说活动理念——“魂” 1、对辅导主题的理论辨析 例：《爱情如诗》——爱的三角理论 《柳暗花明又一村》——ABC理论 2、对辅导主题针对性的斟酌——意义阐述 例：《掌声响起来》——针对从高二过渡到高三阶段 出现的信心动摇现象 3、对学生年龄特征的把握——学情分析 例：青少年独立意识发展的水平 例：青少年自尊感的发展水平 二、说辅导目标 1、可操作性的目标设定 不拘泥于学科教学目标的三维 2、由浅入深的逻辑顺序 将目标细化为可以观察、评定并可以加以训练的行为特征 3、准确简洁的语言表述 “理解…”“认识…”“描述…”“使用…”“改变…”等等 三、说活动准备 1、课件与其它资料 2、游戏道具及座位安排 3、学生的具体情况把握 例：在上亲子交往主题时要具体考虑到学生中有无离异家庭，要个别处理好。 打破”秧田式”座位 四、说活动过程 1、活动环节的整体构思 我是谁（初中） 导入：“我的手印”（每个人都是独一无二的） 活动一：照片展示“我长大了” （比较幼年的我和现在的我） 活动二、 “自我满意程度调查” 活动三：欣赏我自己 （我的20问、优点树） 2、每一环节的设计意图 价值澄清活动：生存选择 设计意图 探讨并澄清价值观，通过交流认清生活中最有价值的东西 活动设计 问题情境：地球上发生就核战争，人类将要灭亡。但是科学家发明了一个核保护装置，可以使7个人生存下来，但是现在有10个人。请你决定谁应该活下来，为什么？