财务会计学精品资源共享课建设的探索和实践研究.docVIP

财务会计学精品资源共享课建设的探索和实践研究 　　【摘要】财务会计学精品资源共享课是会计学科的一门重要的专业必修课，文章主要分析近几年来会计学科财务会计学课程建设的若干成果，根据教学理念和教学目标、教学内容和教学方法、师资队伍建设和教材建设、学习质量保障体系建设几方面的情况，全面的为大家介绍财务会计学精品资源共享课建设方方面面的内容。 中国论文网 /3/view-7203211.htm 　　【关键词】财务会计学；精品资源共享课；教学理念；师资队伍建设；教材建设；学习质量保障 　　财务会计学课程如今升级为精品资源共享课，而精品资源共享课是国家“十一五”规划课程，它的建设目标和主要任务如下：转变教育教学的思想模式，改革教学内容、老旧的教学方法，以现代的信息科技手段实现各大高校优质课程教学资源的共享，促进高校学习型人才的成长，缩小社会和高校之间的距离，培养社会需要的高级人才。 　　一、财务会计学课程在会计学科课程体系中的重要地位 　　我国高等院校会计学科的专业课程分为以下几个方面：财务会计类课程、管理会计类课程、政府和非营利组织会计类课程、审计类课程和财务管理类课程。我们根据会计基本理论和企业会计准则来编排财务会计类课程，财务会计类课程主要涉及会计循环、各项会计要素的核算和财务报表的编制及分析等方面的内容，这些内容是会计需要向高层汇报的内容。由于经济市场的不稳定性和市场资本的日益庞大，对外报告会计的财务会计类课程成了会计学专业的主要课程，这决定着会计学这一专业的体系建构完整性。财务会计学课程有很多不同的组成部分，本文主要深入探索中级会计学课程，中级会计学课程有着承上启下的作用，连接整个课程体系的内容和结构，对于其他相关学科的发展也具有借鉴意义和指导作用。 　　二、教学理念和教学目标 　　通过对中国人民大学的财务会计类课程的研究，我们发现他们先进的教学理念和教学目标。中国人民大学是我国著名的会计类专业的大学，他们已经通过EQUIS （European Quality Improvement System，欧洲质量改进体系）和AACSB（The Association to AdvanceCollegiate Schools of Business，国际精英商学院协会）两项的国际认证。他们提供的教学理念和教学目标有以下两个方面： 　　1.企业管理中引入财务会计学进行管理实践。EQUIS的重要标准之一就是注重理论和企业实际应用之间的联系，所以教师在财务会计类课程的教学中应该注意理论与实际的结合，不能空洞说教。会计的主要作用就是使领导者直观的了解到企业业务的运营情况和具体营利方案存在的有利条件和弊端，进而调整企业的经营策略。这对财务会计学教学的老师提出了挑战，在教学过程中老师需要在继承传统的基础上，不断的推陈出新，不仅仅把会计看做记账和制作财务报表的机器，而要能结合企业的实际，设计、讲解更多与企业的发展相关的问题，比如：淘宝、京东商城等电子商务公司的崛起是否给传统零售业造成压力，苏宁电器、掌趣科技等轻资产公司快速发展的原因有哪些，东方科技、华域汽车在主要营收之外串联起其他交易收入的经营模式的优点是什么？讲课的目的是使同学们对现代企业的业务范围、营收方式有一个深入的掌握，只有这样财务会计学这门学科才成为一个体系，具有真正的完整性；同学们也只有深入企业真正的实践过财务会计学相关方面的工作，才能明白它的现实意义，才算对这一学科有相应的把握和发展的基础。 　　2.把培养学生的职业判断力作为财务会计教学的主要工作。EQUIS认证、AACSB认证重要标准之二是注重学科教学的创新优势的培养。他们根据企业的会计准则，展开项目的核算及财务报表的编排制作等方面业务的讲解。这样的课程讲解模式的缺点在于企业中关于会计的条文准则有时很不灵活，过于教条，不能适应新情况的发展变化，所以这成为老师们需要解决的又一个问题。随着社会的急剧变化，企业的财务资金的流转的模式也在不断改变，因此财务会计学的教学不只是对理论的解释和说明那么简单，还要在讲解中结合现代企业的财务会计发展案例进行创新意识的教学活动。财务会计学教学的创新能力指的是培养会计职业判断力，能够根据课堂讲述的知识结构对具体的问题进行分析总结。财务会计学教学不仅是老师教的活动更是学生学的活动，要激发学生的学习主动性，使他们变被动为主动；在学习的过程中，不只是学习书本上讲的东西，更要结合企业发展的实际案例进行探索，寻求解决问题的方法，能够独立自主的解决之前没有见过的问题。高等学校的教育与其说教会同学们知识，不如说教会同学们学习的方法、处理问题的能力，简而言之是一种职业本能的判断力，只有拥有这种判断力，同学们才能在之后的职业生涯中有所建树。 　　三、教学内容和教学方法 　　财务会计学课程精品资源共享课建