【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 3.1 重力与重心（探究导学课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

【知识点拨】 1.对重力的理解 (1)重力≠地球的吸引力 重力虽然是由地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就是地球对物体的吸引力，一般情况下，二者的大小并不相等. (2)重力的普遍性 地球表面附近的一切物体，不论是静止的，还是运动的，不论是否与地面接触，都受重力作用.重力与物体的运动状态和接触面情况均无关，并且不受其他作用力的影响. (3)一般在地面附近不太大的范围内，可认为同一物体的重力大小恒定不变. 2.重力与质量的关系 (1)在同一地点，重力G与质量m成正比. (2)同一物体，在不同地点重力可能不同，但质量一定相同. 【探究归纳】 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力. 2.重力的大小：G=mg.g为重力加速度，通常g取9.8 m/s2. 3.重力的方向：总是竖直向下. 【典例2】关于物体的重力，下列说法正确的是(　　) A.重力就是地球对物体的吸引力 B.重力的方向指向地心 C.重力的大小可以用公式G=mg计算,也可以用弹簧测力计来测量 D.一个物体在地球上任何地方的重力大小都相等 【思路点拨】 解答本题时应明确以下两点： (1)决定物体重力大小的因素. (2)物体所受重力的方向如何. (3)如何测量物体的重力. 【解析】选C.重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，但不能说重力就是地球对物体的吸引力，重力与地球对物体的吸引力不完全等价，重力的方向竖直向下，而不是指向地心，所以A、B错误；弹簧测力计是用来测量力的工具，当然可以测重力，重力的大小也可以用公式G=mg计算，所以C正确；重力受纬度位置及海拔高度的影响，物体在地球两极所受重力大于在赤道上所受的重力，所以D错误. 【变式训练】关于重力，下列说法正确的是(　　) A.重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是垂直向下 B.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出 C.在同一地点，质量大的物体所受重力比质量小的物体所受重力大 D.挂在竖直绳子上静止的物体，它受到的重力就是绳子对它的拉力 【解析】选C.重力是由于地球对物体的吸引产生的，重力的方向是竖直向下而非垂直向下，选项A错.弹簧测力计可以直接测物体的重力，天平直接测的是物体的质量，而不是物体的重力，选项B错.由公式G=mg可知，重力大小由质量m和重力加速度g共同决定.在同一地点g值相同，所以质量大的物体所受重力大，选项C正确.挂在竖直绳子上静止的物体，根据二力平衡可得出拉力与重力大小相等，但由于拉力与重力在力的产生、方向、性质上均不同，不能等同起来，题中用“就是”来描述是错误的，D项错. 重力的作用点——重心 1.用一根细线将铅笔水平吊起，观察细线悬挂的位置，你能发现悬挂点的位置有什么特点？是不是只有铅笔这个位置才受到重力的作用？ 点拨：也可以用一根手指将铅笔水平托起来探究引入重心的概念. 提示：细线悬挂的位置在铅笔的中心.当铅笔在水平位置平衡时，细线所在的位置就是铅笔重心的位置.物体各部分都受到重力的作用，重心是一个等效的概念，引入重心，就把实际作用于物体各部分的重力，用作用于重心的一个力等效替代了，从而使问题大为简化. 第1节 重力与重心 1.知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体. 2.知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图. 3.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的.知道重力的大小和方向. 4.知道重心的概念以及质量分布均匀的物体重心的位置. 重点：1.重力的方向以及重力的大小. 2.力能使物体发生形变或运动状态发生变化. 难点：1.力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有 关；重心的概念. 2.对重心的理解. 一、力的描述 1.力的概念：力是_____和物体之间的相互作用. 2.力的效果：改变物体的_____和_________. 3.力的三要素：_____、_____和_______. 4.力的单位：牛顿，简称___，符号__. 物体 形状 运动状态 大小 方向 作用点 牛 N 5.力的图示 (1)力可以用一根带_____的线段表示. (2)长短表示_________,箭头所指的方向表示_________,箭头或 箭尾表示___________. (3)力的方向所沿的直线表示___________. 6.力的示意图：只画出带箭头的_____来表示物体在这个方向上 受到了力，对___________没有严格的要求. 箭头 力的大小 力的方向 力的作用点 力的作用线 线段 线段的长度 二、重力及其测量 1.重力：由于地球的_____而使物体受到的力，简称物重. 2.测量：在实验室里，重力的大小可以用___