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个性心理学视阈下的《大鱼》 　　美国现代心理学家、个性心理学的创始人奥尔波特，把个人心理特质区分为三个重叠交叉的层次，即首要特质（cardinal trait）、主要特质（central trait）和次要特质（secondary-trait）。首要特质在个性结构中处于支配地位，影响一个人的全部行为；主要特质虽不像首要特质那样对行为起支配作用，但也是行为的决定因素；次要特质（secondary trait）是个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表现出来。[1]在这种个性心理学的指向之下，首要特质和主要特质支配着人的行为，把每一个个体区别开来，使个性形成，使健康人格与病态人格辨别开来。具有健康心态的个体会情绪饱满，会对生活抱着一种激情，始终有拼搏向上的意识，他会把个性中积极的首要特质发挥到极致。因此，美国现代心理学家舒尔兹认为：“健康的人们，对于多样化、对于新鲜的事件和挑战具有持续不断的需要。他们抛开例行公事而追求新的经验。他们进行冒险并探索新事物。所有这些活动都引起紧张。然而，奥尔波特认为只有通过这种紧张创造的经验和冒险，人才能成长。”[2] 中国论文网 /7/view-7136362.htm 　　基于“幻想”与“冒险”之间的心理学关联，美国导演提姆父亲放弃那些无聊的“童话”，回到真实的生活里来。于是父子二人的冲突就此展开，并产生了长达3年的积怨。其实，这就是一场个性的冲突，如果将这对父子放置于个性心理学的视阈之下，父子二人的矛盾根源完全可以归结于二人个性中的首要特质、主要特质的差异，或者说，个性特质的差异导致了父子二人的不兼容性。 　　一、 父亲爱德华的个性首要特质：幻想与冒险 　　根据上述奥尔波特的个性理论，《大鱼》中的父亲爱德华具有的首要特质应当是“幻想”。从心理学意义上来看，“幻想”是由个人愿望或社会需要而形成的一种创造型想象，也是一种对未来的积极期待。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，形成了人们美好的理想境界和正确行为的先导，把人们带向了成功之路。[3]爱德华就是这样的人，生活中的爱德华只是一个普通的玩具推销商，他长年在外面推销产品，经历过各种事情，却没有一样具有传奇价值，因此他对自己的人生不够满意。所以利用积极而浪漫的“幻想”，爱德华把自己的生活场景升华了，他先是把家乡一条平凡的河流里制造出一条巨大的鱼，并幻想了用特殊的诱饵去钓取大鱼、大鱼吞下了他的结婚戒指又被迫吐回来的离奇情节。其实，这条大鱼既是爱德华浪漫精神的化身，也是爱德华人生的转折点。正是在这条大鱼的启发下，爱德华产生了对外面世界的向往，他坚持认为：“一条鱼之所以不被人钓到，是因它有着特殊的材质。”“金鱼呆在小鱼缸里永远不会变大。若有更多空间，它们将会数倍化成长。”在爱德华哲学式的阐释中，“大鱼”这个幻想中的产物与现实有了切实的联系，随后出现在爱德华传奇中的巨人、狼人老板、连体双胞胎、美人鱼和世外桃源的生活，更把爱德华的一生装饰成了一场精美的童话。 　　当一个人从“幻想”进入到“行动”阶段时，他心中的“幻想”就会转变为冒险，产生一系列匪夷所思的冒险行动。当“大鱼”的故事弥漫于整个小镇时，爱德华的幻想又进入到了下一个层次，他要去寻求更大的冒险空间。在“对我而言，这个小镇容不下我的雄心壮志”的幻想之下，在经历了“我的野心比我的身体长得快”的3年等待之后，爱德华决心走出小镇，看看外面的世界。虽然爱德华并不知道外面的世界到底有什么，但凭着“幻想”特质和冒险行动，爱德华先是闯进满是毒蛇、蜘蛛、流沙的沼泽，勇敢地面对黑色女巫和关于自己生命的预言；又勇敢地走进了巨人山洞，独自穿过从来没人敢走的黑森林，见识了世外桃源丰都镇。丰都镇虽然安逸、平静，但却不是爱德华想要的冒险生活，因为他坚信：“事情越艰难，最后越能取得丰厚的果实。”于是爱德华又离开丰都镇，最终在马戏团里渡过了艰苦的日子，并历尽艰辛找到了自己的爱情，这样的结局，才是爱德华希望得到的童话式结局。 　　二、 儿子威尔的个性首要特质：现实与平静 　　很显然，在“幻想与冒险”的反面站着的是“现实与平静”，“现实”的定义内涵为即时的质量空间分布，所以或称“现实”是“即时物”，指的是当前存在着的所有客观实际。”现实”是沉静而踏实的，它拒绝与真实有距离，它要求事件的真实合法与本来面目。而“现实与平静”就是《大鱼》中儿子威尔的个性首要特质，威尔在精神上永远站在父亲爱德华的反方向，他不喜欢幻想与冒险，不喜欢无处不在的故事，也不喜欢父亲把自己编进他的童话里。其实威尔的心理代表着大多数人的心态，在现实生活里，“现实”以完全物质化的形式出现，它可以是一所有着白篱笆的小院子，也可以是一份足以养家的工作，也可以是一个玩具商销售额的多少，“现实”里没有“幻想”的空间，这就是“现实”的残酷。在“现实”的压迫下，生活变得沉重，