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基于美术教育中创新意识培养的重要性研究 　　摘 要：随着教育信息化的全面发展，对教育理念的要求逐渐升高，特别更加注重美术教育的创新理念培养。美术的发展成就主要取决于教学时期的创新培养，在此方面，教学老师必须要注重发掘学生对美好事物的享受与创造能力，在思想上养成良好的品质与人格魅力。这篇文章与我国当代流行的美术创新意识培养理念相结合，进行更加深入地探讨和研究。 中国论文网 /5/view-7169002.htm 　　关键词：美术教育;创新意识;重要性 　　随着社会主义的快速发展，社会主义精神文明建设也得到相应的提高，美术教育理念的创新与改革也拥有了依据标准和前进方向。若想在信息化全面发展的时代主导好创新人才培养的远航方向，必须要注重在美术教育中的创新能力培养，这样会在一定程度上更加有效的转换学生的固定思维模式，为创新奠定更坚实的基础。所以，美术教育老师要注重改变课堂上的授课方式，让学生在一种新奇的气氛中去发掘美、创新美，开拓原有的思维模式，努力改变改变自身的思维限制，培养创新能力。 　　一、创新意识培养对美术教育的重要性 　　（一）有效提高学生的审美意识 　　在普遍的美术教育课堂中，作为教学的基本惯例手法就是利用学生的自身作品在不同方面进行赏析和和点评，以此可以更好地去了解一幅作品带给每一个人不同的审美效果和观点。有的人对作品的审美充满梦幻般的幻想，而有的人却与此相反，着重现实中的存在和实际感观。所以，对一幅作品的评价没有好与坏，美术教育理念中也没有一定的范围去规范一幅作品的优与差，然而通过不同人的审美与评价，可以有效的去开辟另一条新的审美思维，提高学生的审美创新能力。 　　（二）增强学生创意写作能力 　　为更有效地培养学生的美术思维创新能力，必须要注重培养学生的创意写作能力，让学生不断地从学习和生活中找到创意的灵感，并进行及时的见闻写作作为创作的源泉，这样在一定程度上可以更加有效的开拓学生原有的思维模式，找到一片属于自己的创作领域。老师要在美术教学课堂中要积极引导学生注重作品与现实的区别，避免不良现象的出现。 　　（三）提升美术作品的价值 　　在培养学生的美术创新能力时，老师要注重学生的心理世界，毕竟作品来源于心，老师不能只站在一方面或者自己的角度去欣赏一幅作品，要积极主动通过学生的作品去欣赏和点评，以此来了解学生的内心世界和掌握学生的学习水平，通过一定的交流与互动去激发学生对美术创新的兴趣和潜在能力。与此同时，要注重作品与现实的统一，积极引导学生将美术理念运用于自身的学习生活中，在现实生活中理解美术世界的灵动，利用作品表现对人生的认识，以此为开拓思维创造模式奠定坚实的基础。 　　二、美术教育创新意识培养途径 　　（一）提升学生的感知能力 　　为更加有效的去发展美术创新理念，老师要注重提升学生的作品感知能力，让学生在自己的内心勾画出一个世界，这个世界拥有自己的视野和描绘方向。在美术教育理念创新课堂中，老师要注重培养学生的作品艺术思维感知能力，通过一定的研究与思考，让学生自身在作品中感知作品本身带来的意境与特点。例如：在勾画一幅太阳升起图时，要通过不同的角度去描绘，即太阳的变换方向和色泽选择等等，了解学生在创作作品时的思维模式，积极鼓励学生在尊重自身内心世界的同时，更要注重突破常规、与时俱进创作具有时代创新气息的艺术作品。 　　并且通过一定的活动实践和展现，可以更加有效的提升学生的人格品质和素质魅力，让学生在自由表现自己所看到的美的同时也能让大家看到当代学生的什么方式和创作模式。例如：在美术教学课堂中，老师选择一个音乐课题，打破原有的教学要求，不按照课本的规划，让学生在听音乐的同时在自己的内心勾画出这首音乐世界，这种授课方式突破了单一模式，在一定程度上培养了学生的创新意识。 　　（二）提升老师的自身素质，鼓励学生创新意识发展 　　在美术教育领域中，老师是美术理念知识与学生两者之间的纽带，也是创新意识培养与开拓思维方式的主导者。在美术教育课堂中，老师要注重采用多方面有利条件让学生掌握基本的理念与知识。在一定条件下，提高自身的艺术品位与素质，通过自身的创新方式去培养学生的创新理念，让学生充分感知自己的心灵，积极引导他们在宽松的学习氛围中领悟“悟”的重要性。 　　在美术教育课堂中，老师必须要注重对学生作品意境的培养与赏析，意境是一幅作品的灵魂，老师在让学生写作的同时，也要充分激发学生对创作的热情，以自己最真实的情感去展现自己的作品;通过一定的鼓励与支持让学生在此过程中享受到精神上的满足与幸福，提升学生美术教育理念知识的领悟能力。 　　三、总结 　　美术教育的改革与创新，其创新意识的培养是关键，在美术教育课堂中，老师要注重课堂学习气氛的调节和授课方式的改变，利用多方面的角度去提高学生的学习兴趣和培养学