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辅导员在学生干部精英化培养中的作用分析 　　摘 要： 随着社会的向前发展，我国高等教育由精英教育走向了大众教育，但在大众化高等教育的背景下，精英教育并不能完全放弃，学生干部作为高等教育受众中的佼佼者，他们的精英化培养极为重要。作者从高校辅导员角度出发，分析辅导员在学生干部精英化培养中的作用，以期为我国高等教育的深度发展提供裨益。 中国论文网 /7/view-7241549.htm 　　关键词： 辅导员 学生干部 精英化培养 　　一、问题的提出 　　随着社会的进步，改革开放的推动，我国高等教育已经步入了“大众化”阶段，为我国经济和社会事业的发展作出了巨大贡献。对于高等院校而言，人才培养模式的变化在于不同历史阶段的人才培养目标不同。高等教育从精英教育阶段向大众教育阶段过渡发展，并不意味着必须放弃精英教育。大多数本科院校都是大众教育的产物，要想很好地发展，必然需要精英教育。高等教育大众化阶段中的精英化教育和培养是摆在我们面前的崭新课题。大学生，尤其是大学生群体中的学生干部，他们作为从广大大学生中选拔出来的佼佼者，对他们进行精英化培养具有重要的现实意义。作为大学生思想政治教育骨干力量的高校辅导员，其在大学生学习和成长中具有极为重要的作用。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”辅导员重视学生干部的学习能力、就业能力、转岗能力和创业能力，无疑会提高他们的竞争力。在学生干部精英化培养中，辅导员如何结合自身的工作特性和自己的特殊角色，针对学生干部的特点，积极对他们进行精英化培养，本文将对比进行梳理分析。 　　二、学生干部精英化培养的必要性 　　从1998年开始，我国高等院校的扩大招生拉动了高等教育由精英教育向大众教育转型。一方面高等院校的迅猛发展和扩招态势受到了社会的普遍欢迎，另一方面则引起了人们对高等院校的教育质量的担忧。相较于我国，欧美发达国家的高等教育早已进入大众化教育阶段，但他们仍然非常重视学生的精英化教育和培养。我国高等教育在大众化时代下突飞猛进，但我们不得不承认：国家的全面发展和进步不仅需要民族素质的整体提高，更加需要各行各业的精英人才的添砖加瓦，共同致力于中华民族振兴和国家繁荣。 　　学生干部是学生群体中的精英和佼佼者，无论是学习能力还是综合素质都很优秀，对他们进行精英化培养无疑是高等教育的创新和补充。正如高等教育大众化理论的创始人马丁“大众高等教育的发展不一定要破坏精英高等教育机构及其组成部分，或者是一定要其转变成大众型高等教育机构。在高等教育大众化阶段，精英高等教育确实仍在发挥着大众高等教育所不能发挥的作用，其中的一些功用是教育和培训经过严格选拔的学生，以使他们适应高标准和高度创造性的脑力工作。在大众化阶段，精英教育机构不仅存在而且很繁荣。”[1] 　　综合来说，学生干部的精英化培养，既是经济、社会发展的需要，又是高等教育自身成长延续的需要。学生干部精英化培养更专业地体现了“以人为本”的教育发展理念，更全面地满足了高层次学生受精英教育的需求。相关研究美国、英国等发达国家的高等教育的数据披露，这些国家的高等教育大众化程度很高，但他们的高尖端精英人才也是高等教育的培养重点，发达国家的经济发展在很大程度上受益于其高等教育的发展。 　　三、辅导员在学生干部精英化培养中的作用分析 　　（一）当前学生干部精英化培养中的问题和原因 　　据笔者分析，当前高等院校学生干部精英化培养过程中存在种种问题，如：学生干部精英化培养过程中重实践而忽视了学生干部本身政治理论和专业知识的学习；重使用而忽视了对学生干部的培养和监督。这些问题存在的原因，笔者认为主要有以下方面。 　　1.对学生干部的定位存在偏差。优秀的学生干部一般都能够成为老师的得力助手，为老师分担工作，部分学生干部在承担班级工作的同时，还承担着学校和院系的一些工作，他们的事情可以说是繁多而忙碌，但是也不排除存在一些同学挂着学生干部的头衔却不干实事的不良情况。学校把学生干部视为精英培养，老师对学生干部的要求自然相对较高，通常要求学生干部工作能力强、态度端正、做事积极性高，还要求他们要严格遵守学校的各项规章制度、做好榜样，思想上积极向上、学习上成绩优秀、生活上乐于助人。但是老师在对学生干部提出种种要求的同时，没有对其进行有针对性的教导与培训，导致学生干部工作出色在老师眼里是理所当然的，一旦犯了错误，老师批评也是不留情面的。这时，学校往往会忽视了学生干部尽管是精英，但他们首先是学生，首要任务是学习，繁重的工作往往使他们学习和工作不能兼顾，使得学生干部精神负担过重，从而不利于他们的健康成长。 　　2.学生干部的选拔培