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高中数学作业有效性之探究 　　【摘 要】实施教育教学的一个重要过程便是教师指导学生完成作业。以我国目前的教育形势来看，我国中学生的学习行为已综合了课内学习与课外学习的因素，而作业便是学生进行课外学习的主要方式。因此对作业问题进行研究，具有重要的现实意义和理论意义。伴随着我国的经济、政治与文化的发展，对于普通高中更为重要的是，教师重新认识与分析数学作业教学，改善传统教学的弊端，将现代教学理念进行融合。因此，对于教学进行有效性研究是课程改革的基础和归宿，数学作业作为数学教学的一个重要环节，也要进行一定程度上的改革与创新。 中国论文网 /9/view-7256101.htm 　　【关键词】新课程；高中数学；设计背景；作业问题；方法策略 　　在今天的中国，数学在教育教学中已取得了重大成就，学生对于数学基本知识的掌握及教师实施基本技能的教学能力有一定发展与进步。然而面对21世纪信息时代的快速发展，及中央政府提出要求实施素质教育的政策，数学教育在教学中仍有需要解决的问题。即使国内外对于有效教学的研究与实践有了广泛的关注，但在作业这一方面研究的内容很少，更是缺乏对数学作业的探讨。所以本文就当前数学作业出现的问题，对具体策略进行探究。 　　一、数学作业的设计背景 　　数学作业设计、批改与讲评是教学中的重要环节。根据加涅的现代信息加工理论，把学生的学习过程分为动机、领会、习得、保持、回忆、概