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民族院校学生党员发挥先锋模范作用机制研究 　　[摘要]高等学校学生党建工作是高校大学生思想政治教育工作的重要组成部分，在民族院校发挥学生党员的先锋模范作用更有其重要意义。本文将阐述民族院校学生党员发挥先锋模范作用中遇到的问题，探索学生党建工作的新途径，为引导学生党员在各族学子中充分发挥先锋模范作用提供参考意见。 中国论文网 /5/view-7191535.htm 　　[关键词]学生党员；民族院校；先锋模范作用 　　中共中央和各级党委对高校党建工作高度重视，中共中央、国务院于2004年发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中指出，“对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。”学生党员是高校学生中的一个重要群体，民族院校学生包含五十六个民族成分，如何让学生党员在各民族共存的高校中发挥先锋模范作用对于学校和谐稳定、各民族学子成长成才有着重要的意义。 　　一、民族院校学生党员先锋模范作用发挥的重要意义 　　1.发挥民族院校学生党员先锋模范作用是办好中国特色社会主义大学的根本保证。2014年12月在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。学生党员在学生中有较高的认可度，学生党员的思想及言行对身边的同学有较大的影响，可以带动周围学生树立爱国爱党、团结互助、拼搏进取的意识，从而促进优良学风的养成，为国家培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 　　2.发挥民族院校学生党员先锋模范作用是形成稳定和谐校园氛围的重要推动力。学生党员有着“学生”和“党员”双重身份，是党的各项方针政策在学生中贯彻落实的推动者和实践者。民族院校的学生党员除了肩负着“学生”和“党员”的身份，还兼顾着为少数民族地区的发展贡献自己的力量，通过学习党的先进知识和理论，参与各项党建活动，保证了党的思想在各族学生、各族人民中的宣传与落实。以学校为平台，各项党建活动为载体，各民族学子获得了更多相互交流、交往、交融的机会，有利于更多优秀的少数民族学生加入到党组织中，为校园的稳定和谐提供重要保障。 　　二、民族院校学生党员在先锋模范作用发挥方面出现的问题 　　近些年来，各高校都把学生党员教育培养工作纳入党建工作重要日程，加大发展党员的力度，严把质量关，学生党员在学生中的影响较为积极，榜样作用较为明显，但在学生党建工作中也存在一些问题。反映的突出问题有： 　　（一）学生党员方面 　　1.理想信念淡薄，理论学习不足。部分学生党员对自身没有过高要求，没有为自己设定远大的目标和崇高的理想，没有将自身成长发展和为党和人民服务紧密结合。一些学生党员对党的基本知识和基本理论学习和掌握的意识不强，学习不够，对党的一些重要文献缺乏深刻的认识和理解。 　　2.入党动机不纯，责任意识不强。随着社会节奏的加快以及网络信息的迅猛发展，少数学生容易受到急功近利思想的影响，没有端正入党的动机。把加入中国共产党作为今后顺利就业的铺路石，掺杂功利因素，入党前表现优异，入党后放松自我要求，学习工作态度消极，弱化了学生党员的先锋模范性，对周遭学生产生不良影响。 　　（二）高校党建方面 　　1.选拔标准不够精准。高校在入党积极分子和发展对象的选拔方面，通常是按照学习成绩排名、是否通过英语和计算机等级考试、是否获得各级荣誉、是否是学生干部等等，往往忽视了考察学生的共产主义理想信念是否坚定、道德品质是否过硬。这样的标准让部分学生降低了对自己理想信念的要求。 　　2.对学生党员的思想教育乏力。部分高校把精力主要放在学生党员发展方面，比较关注对学生在入党前进行考核。由于对于教育学习内容缺乏实效性和针对性，对于学生党员培养管理过程中缺乏系统的测评机制，部分学生党员对党和对自己的认识不够清晰和深入，不能很好地发挥先进性和模范性。 　　3.对学生党员的培养方式与内容有待丰富。部分高校对入党积极分子和学生党员的培养内容主要是马克思主义、党史等方面，缺少结合学生党员实际情况的培训，例如作为学生党员在发挥先锋模范作用中应具备的能力和综合素质等内容涉及较少。部分高校对学生党员的思想教育工作通常只停留在传达文件、重大节日座谈、阅读学习资料等形式，组织活动不够丰富，形式较单一，缺少为学生党员发挥先锋模范作用的平台。 　　三、民族院校学生党员发挥先锋模范作用机制的探索 　　针对民族院校学生党员在发挥先锋模范作用方面出现的问题，从加强高校学生党建工作的整体布局出发，结合民族院校党建工作的实际情况