123价值的创造与实现(最新实用)精要.ppt

“努力奉献的人是幸福的”  判断：个人奋斗和自我实现可以脱离社会 判断 1、劳动是人的存在方式和社会发展的基础 2、实现人生价值取决于客观条件 3、发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素 4、要在个人与社会的统一中实现人生价值 5、个人素质越高，人生价值越大 6、实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强拼搏精神 4、(2012高考新课标全国卷20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 热爱劳动！热心奉献！（幸福感） 热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人! （自尊?自爱?感恩） 热爱国家和社会！（感恩?社会责任感） 自立自强、奉献社会 发展自己！（理想?信念?素质?奋斗?成功） 价值的创造与实现 在 和 中创造价值 在 与 的 统一中实现价值 在 中 走向成功 在劳动中创造和体现价值 在奉献中实现和证明价值 实现人生价值的基础 个人发展与社会发展的统一 需要发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 需要有坚定 理想信念，坚持正确 价值观的指引。 劳动 奉献 个人 社会 砥砺自我 实现方式（根本途径） 主观条件 客观条件 历史观 价值观 社会发展规律 社会历史主体 价值与价值观 价值判断与 价值选择 价值创造与 价值实现 历史唯物主义： 认识社会与价值选择 物质资料生产方式 生产力与生产关系 经济基础上层建筑 社会发展趋势 人民是历史创造者 社会存在与社会意识 1、 实现人生价值的基础是（　） Ａ、社会提供的客观条件 B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 Ｃ、一定的人际关系 Ｄ、一定的社会政治制度 2、实现人生价值必要的主观条件不包括( ) A 个人素质 B 社会道德水平 C爱岗敬业,发挥聪明才智 D 顽强的奋斗精神 A B 3、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这给我们的人生启示是(　　) ①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用　 ②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神　 ③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实　 ④社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 c　 5、[2010·北京卷] 北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明 ①劳动是人的存在方式　 ②实现人生价值取决于客观条件　 ③索取和奉献是统一的　 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 6、右边《大学生就业》这幅漫画给我们的哲学启示是 A. 人生价值的实现完全靠主观能动性的发挥 B. 价值选择因时间、地点和条件的变化而不同 C. 大学生要转变就业观念，树立竞争就业观 D. 大学生要在个人与社会的统一中实现价值 7.（2009江苏卷·37）某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。 倡议行动 通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。 请你就倡议书的内容，从历史唯物主义角度列出三条发言提纲。 ①坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。 ②正确处理个人与社会的关系，弘扬集体主义精神。 ③正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神，在在砥砺自我中走向成功。 参考答案: 在劳动和奉献中创造价值 ——是从价值创造的角度来看的 价