市小学科学骨干培训班一班跟岗培训计划_new资料.docVIP

市小学科学骨干培训班一班跟岗培训计划 本次集中培训正式通知见成都市教育网。网址如下： /electrongov/Show.aspx?id=19413 报到时间：2010年4月7日上午8：30——10：00（青羊区教师学习与资源中心） 一、课程安排 2010年4月7日——4月9日 时 间 内 容 学 时 主 要培 训 方式 教师（主持人） 地点 第 1 天 上午 确立小组研究主题和实施方案 4 分组研讨 班主任 各组组长 中心 下午 分散到校 4 分组研讨 各组组长 指导教师 基地学校 第 2 天 上午 分散到校 4 分组研讨 各组组长 指导教师 基地学校 下午 分组讨论 自行排练 4 分组研讨 各组组长 指导教师 班主任 基地学校 第 3 天 上午 集体论坛 4 对话研讨 反思总结 各组组长 中心 下午 阶段小结 4 分组研讨 班主任 各组组长 中心 4月7日上午：报到，分组确立小组研究主题和实施方案 （集中学习前，基地学校与学员一道确立研究主题。） 4月7日下午：现场观摩（观摩基地校相关活动），组内研讨。 4月8日上午：分组讨论（组内交流） 4月8日下午：自行排练（准备4月9日上午全班交流） 4月9日上午：集体论坛（每组展示时间40分钟） （形式及内容：小组团队形象展示。围绕主题的小组专题发言、专题小讲座、论文交流、说课等） 4月9日下午：阶段小结 二、学员准备 每位学员根据每组主题（见分组及分主题情况）结合自身实际准备交流材料（专题发言、专题小讲座、论文交流、课例、说课等），集中学习时结合现场观摩参与组内和全班交流。 三、跟岗研修分组及分主题情况 第一组：锦江4、成华4、新都2、金堂4、青羊2、彭州1 （共计17人） 组长：杨彬彬 副组长：金 娟 陈 莉 研究主题：课堂教学中的有效提问 实训基地：成都市泡桐树小学 指导教师：雷蕾（成都市泡桐树小学） 学员名单： 第二组：龙泉6、武侯3、双流1、金牛4、都江堰3 （共计17人） 组长：刘 蓉 副组长：胡晓川 叶娟 实训基地：成都市金沙小学 研究主题：科学课教学资源的开发及应用 指导教师：胡向东（成都市金沙小学） 学员名单： 第三组：大邑8、高新3、温江2、崇州2、邛崃1、郫县2 （共计18人） 组长：李 荣 副组长：叶炳生、陈雪松 实训基地：成都市实验小学 研究主题：如何保证科学实验达到最优化的效果 指导教师：赵尔侠（成都市实验小学） 学员名单： 说明：每组主题是由各组组长、部分学员、基地校指导教师共同研究讨论而确定的，务请每位学员围绕各自主题提前准备。交流材料将视为作业。 需住宿的老师请提前告知。王琪如有个别老师未加入QQ群，请同一区县的老师相互转告，谢谢！  多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就 必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如《新华文摘》、《我是职业秘书》、《社会工作概论》等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：?一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。?二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足