新形势下中国梦教育与“中国近现代史纲要”课的融合.docVIP

新形势下中国梦教育与“中国近现代史纲要”课的融合 　　【摘 要】本文以中国梦教育与“中国近现代史纲要”课的融合为落脚点，以新形势下“中国近现代史纲要”课教学策略为研究对象，从中华民族复兴之梦出发，采用历史研究的方法，将中国梦与中国近现代史发展的重要节点紧密结合起来，对“中国近现代史纲要”课教学策略进行剖析，在“纲要”课教学过程中进行创新，找出更新更好的教学方法、教学策略。 中国论文网 /8/view-7244890.htm 　　【关键词】中国梦教育；“中国近现代史纲要”课；融合 　　【Abstract】Based on the fusion of the Chinese Dream Education and the modern history of China， the paper analyzes the Chinese dream and the important nodes in the modern history of China， which is based on the new situation， and uses historical research methods to analyze the Chinese dream and the modern history of China. 　　【Key words】Chinese dream education； Outline of modern history of China； Fusion 　　2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。2015年9月3日，在北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式。这一重大的历史事件再次促飞了中国人的中国梦。在新形势下，大学中国梦教育也应更加深入教学实践、深入学生群体 　　中国梦是中国人对中华民族奋斗历史的的概括总结，也是当前国人对民族未来的期许展望。党的十八大以来，习近平主席对中国梦做了详细而重要的论述，随即在大学生群体中，中国梦产生了极大的反响，中国梦教育成为当代大学生思想政治教育的一个重要主题。中国梦是全体中国人的梦，是广大大学生的梦，中国梦教育理应渗透到大学教育的相关课程中，“中国近现代史纲要”课就是中国梦教育的重要课堂。在“纲要”课教学中应积极整合教学内容，将中国梦教育融入到“纲要”课教学过程中，使“中国近现代史纲要”课在推进中国梦教育中发挥主渠道作用。 　　1 “中国近现代史纲要”课中的中国梦 　　中国梦贯穿在中国近现代史的演进过程中，从“中国近现代史纲要”课的内容来看，整个课程内容处处彰显着中国梦的相关思想。 　　1840年中英第一次鸦片战争爆发，打碎了清帝的“天朝之梦”，打开了中国的国门，从此中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了百年的屈辱与苦难。在苦难中，中华民族民族意识与民族精神逐渐被唤醒，中华民族伟大复兴这一中国梦被提出。鸦片战争后，中国人开始学习西方列强的坚船利炮，以实现富国强兵的梦想。中国开眼看世界的第一人林则徐，委托魏源于1844年编成《海国图志》，魏源在书中提出了著名的“师夷长技以制夷”的思想。维新思想家康有为提出一整套变法维新主张，但是在腐朽的清王朝封建统治下是不可能实行的，戊戌变法最终失败。但它的意义和影响却是深远的，知识分子得到一次思想上的解放。历史的教训告诉中国人，自上而下的改良之路是走不通的。 　　孙中山先生开启了中华民族伟大复兴的新起点。辛亥革命是中国完全意义上的近代民族民主革命。孙中山在1894年11月《兴中会章程》中，第一次提出“振兴中华”的口号，标志着中华民族伟大复兴民族意识的觉醒。孙中山先生领导了辛亥革命，结束了统治中国两千年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国。但实践证明中国通过资产民主革命建立资产阶级共和国的道路也是走不通的，后经袁世凯复辟帝制，中国军阀混战，孙中山先生最终作出了“联俄联共、扶助农工”的正确选择。这是中国历史的必然，也是中华民族伟大复兴的必然。 　　1921年中国共产党成立，中国共产党人在中国开展了彻底的反帝反封建的民主革命，把中国人民和中华民族带上实现中国梦的正确道路。中国共产党从大革命失败到井冈山的星火燎原，从第五次反“围剿”失败到万里长征胜利会师，从维护国家主权独立的抗日战争到反击国民党军的全面内战，最终中华人民共和国成立，掀开了为实现国家繁荣富强、人民共同富裕而奋斗的中国梦新篇章。从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，整整109年，中华民族迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步。新中国的诞生掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。从此，中国共产党的几代中央领导集体带领中国各族人