神码在线数字化校园解决方案解析.ppt

* * 学籍管理 学籍管理 新生管理 * 学生工作管理系统 * 教务管理 教务管理 成绩管理 成绩管理 毕业管理 * 就业管理 就 业 人事管理 * 科研管理 资产管理 * 第三方应用接入（豪华版） * 网络硬盘（豪华版） 完整的组织结构信息，依托数字校园，关联的联系人信息，无需查找添加。 绿色的沟通环境，同学、同行彼此放心交流。 强大的即时通讯功能，好友管理、文字、语音、视频、图片、群组、个人空间等等。 严格的实名沟通机制。 方便的数字校园入口，直接利用数字校园帐号登录万朋通，直接进入不同业务子系统。 完善的消息提醒机制：新文件、新任务，所有待办工作一目了然。 即时通讯(豪华版) 即时通讯(豪华版) * 子网站群(豪华版) 国家863成果 远程培训平台(豪华版) 家校互联是数字校园向家庭的延伸、向学生的延伸，促进学校和学生、家长的交流 家校互联(选配) 班班通(选配) 教育博客(选配) 教育系统的专用博客，以学校、班级、学科、个人为单位实名制博客。 学校博客是一个模拟的网上校园，它集教师、学生、家长、班级为一体，以思想交流、资源共享和互助互进为目的，将丰富多彩的校园生活体现在博客网。 班级博客是校友录和同学录的升华，以教师、家长、学生三者沟通交流为原则，以家庭、学校、社会为主导的网络应用模式，学生毕业之后，依然保持一个彼此交流的空间。 学科博客是为学科创建的博客，教师可以在此交流他们的教学经验；学生可以互相学习，丰富课堂内外学科知识；家长可以从此了解更多的学科知识，帮助自己孩子“消化”知识。 博客群是一群志同道合者共同的家，彼此分享、共同提高的网络空间。 教育博客分类：学校博客、班级博客、学科博客群、社团博客、个人博客。 教育博客(选配) * 典型案例—教育局用户 省级教育厅 福建省教育厅 下属9个地市，9000所学校 四川省教育厅 下属10000所学校 河北省教育厅 下属700所高中 重庆市教委 下属6000所学校 新疆教育厅 下属300所学校 地市级教育局 广东广州市教育局 下属1680所学校 四川成都市教育局 下属1000所学校 山东潍坊市教育局 下属1000所学校 广东茂名市教育局 下属500所学校 河南焦作市教育局 下属1000所学校 县市区教育局 江苏张家港市教育局 下属150所学校 宁波余姚市教育局 下属120所学校 宁波江北区教育局 下属30所学校 内蒙古回民区教育局 下属40所学校 电信运营商 湖南省电信数字校园 宁夏移动数字校园 陕西省电信数字校园 茂名电信数字校园 新疆移动数字校园 四川移动 山东移动 重庆移动 感谢您的聆听！ * * 是浙大万朋作为中央电教馆全国教育技术研究“十一五规划”重点课题——《基于互联网的教育基础数据库的建设与应用研究》 教育基础数据库：将师生基础数据、资产基础数据、管理基础数据等贯穿在教育系统日常工作中的各类基础信息，按规范格式统一保存在数据中心。 运营管理平台：对教育基础数据进行维护、报表的产生以及与各类应用系统进行数据交换的过程统称为教育基础数据管理，管理的过程通过运营平台实现。 标准的接口定义：方便各类应用系统，能够快捷方便的接入运营管理平台，实现用户功能的按需订制。 统一桌面管理：基础数据集成各应用子系统后在业务层的表现形式，为全体教职工使用各应用系统提供了一个方便的统一入口 应用系统（AP）：根据用户需要，选择合适的应用产品接入运营管理平台 * 是浙大万朋作为中央电教馆全国教育技术研究“十一五规划”重点课题——《基于互联网的教育基础数据库的建设与应用研究》 教育基础数据库：将师生基础数据、资产基础数据、管理基础数据等贯穿在教育系统日常工作中的各类基础信息，按规范格式统一保存在数据中心。 运营管理平台：对教育基础数据进行维护、报表的产生以及与各类应用系统进行数据交换的过程统称为教育基础数据管理，管理的过程通过运营平台实现。 标准的接口定义：方便各类应用系统，能够快捷方便的接入运营管理平台，实现用户功能的按需订制。 统一桌面管理：基础数据集成各应用子系统后在业务层的表现形式，为全体教职工使用各应用系统提供了一个方便的统一入口 应用系统（AP）：根据用户需要，选择合适的应用产品接入运营管理平台 * 是浙大万朋作为中央电教馆全国教育技术研究“十一五规划”重点课题——《基于互联网的教育基础数据库的建设与应用研究》 教育基础数据库：将师生基础数据、资产基础数据、管理基础数据等贯穿在教育系统日常工作中的各类基础信息，按规范格式统一保存在数据中心。 运营管理平台：对教育基础数据进行维护、报表的产生以及与各类应用系统进行数据交换的过程统称为教育基础数据管理，管理的过程通过运营平台实现。 标准的接口定义：方便各类应用系统，能够快捷方便的接入运营管理平台，实