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中国特色非洲学人才培养模式探析 　　摘 要： 随着中国和非洲的发展，双方关系日益紧密，对中国而言既面临机遇又遭遇挑战，面对复杂多变的国际环境有必要构建中国特色的非洲学。本文从中国非洲学的建构方法和建构内容窥探中国特色非洲学的理论来源，并以浙江师范大学非洲学之非洲教育方向的人才培养为例阐述非洲学人才培养模式的创新问题。 中国论文网 /9/view-7228202.htm 　　关键词： 非洲学构建 必要性 理论来源 人才培养 　　一、创建中国特色非洲学的社会必要性 　　（一）发展变化中的中国与非洲 　　对于快速发展中的中国和变化中的非洲来说，21世纪无疑是充满无限想象空间和发展魅力的时代，是一个面临诸多挑战和无限机遇的崭新时代。从改革开放一路走来，中国经济社会实现了快速发展，但与此同时改革也已经“进入深水区和攻坚期”，需要在已有的基础上打造改革和发展的“升级版”。非洲经历了独立以来半个世纪艰难曲折的探求徘徊后，进入本世纪以来，非洲大陆许多国家均获得了一个持续10多年的社会相对稳定和经济快速增长的时期①。 　　非洲作为一块古老的大陆，日渐以新的姿态在新世纪的舞台崭露头角。非洲大陆因为是人类文明的起源被大多数人所熟知，所以殖民列强的侵略和殖民统治使得非洲本土文明受到了极大的打击。随着世界范围内的民主化浪潮的冲击，非洲精英阶层的民主意识觉醒，非洲各国于二十世纪五六十年代纷纷独立，在