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影响初中学生进行语文自主学习的因素及应对措施 　　（内江市第六中学 四川 内江 641000） 中国论文网 /9/view-7225306.htm 　　摘 要：自主学习的过程是学生积极主动获取知识的过程，对学生掌握知识具有重要意义。初中阶段是学生学习语文知识与掌握有效的语文学习方法与技巧的关键时期，提升学生在语文学习过程中的自主性很重要，本文就目前影响初中学生进行语文自主学习的问题及应对措施进行论述。 　　关键词：初中语文；自主学习；影响因素；应对措施 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-386-01 　　学生自主学习知识的过程就是积极主动的去获取知识的过程，只有学生积极主动的去获取知识，才能使学生更加高效、牢固的掌握知识，自主学习的过程是学生积极主动获取知识的过程，对学生掌握知识具有重要意义。初中阶段是学生学习语文知识与掌握有效的语文学习方法与技巧的关键时期，提升学生在语文学习过程中的自主性很重要，本文就目前影响初中学生进行语文自主学习的问题及应对措施进行论述。 　　一、影响初中学生在语文学习中进行自主学习的因素分析 　　初中学生具有很强的可塑性，因此不仅是学生收获知识的关键时期，同时也是学生养成良好学习习惯的关键时期。引导学生在语文学科学习的过程中积极主动的去获取知识十分重要，然而目前初中语文课堂教学中还存在一些影响学生进行语文自主学习的问题，影响了学生语文自主学习能力的提升。为了更好的引导学生进行语文自主学习，本人首先将目前影响学生在语文学习中进行自主学习的因素进行分析。 　　1、教师引导学生进行自主学习的意识不强 　　初中阶段学生的学习对教师的依赖性较大，因此教师在学生的学习过程中对学生的引导十分重要。学生进行自主学习的过程是学生积极主动获取知识的过程，在这一过程中学生也会遇到各种各样的困难，因此如果教师不能够对学生进行有效引导，学生不仅不具备进行自主学习的意识，同时即使学生有进行自主学习的意识，也会出现一定的回避心理。而目前初中语文教师在语文教学中引导学生进行自主学习的意识不强，影响了学生自主学习意识的提升与自主学习能力的提升。 　　2、学生缺乏对语文学习过程中存在困难的正确认识 　　文中已经提到学生在进行自主学习的过程中会遇到一些困难，而这些困难就如学生在进行自主学习过程中出现的拦路虎，直接影响到学生进行自主学习的有效性。初中学生克服困难的意志还不够强，克服困难的能力还有待提升，因此一旦在自主学习的过程中遇到困难，就很可能打退堂鼓。较之于在进行自主学习的过程中处处碰壁，学生更愿意在教师的讲解下学习知识，这就使得学生进行自主学习受到影响。目前学生对语文自主学习过程中出现的困难的认识不够，已经成为影响学生进行自主学习的一个重要因素。 　　3、学生在课堂教学中进行自主学习的时间没有保障 　　新课改是我国基础教育界的一件大事，新课改过程中提出了很多新的教学理念，其中尊重学生在教学中的主人翁地位，是引导学生进行自主学习的一个重要指导思想。尊重学生在课堂教学中的主人翁地位就要发挥学生在课堂教学中的主观能动性，引导学生更加积极主动的去获取知识。而想要达到这一教学目的，教师在教学的过程中就要为学生提供一定的时间保障，这样学生才能独立思考、独立获取知识。（四）学生在课余时间进行的语文自主学习不充分 　　课余时间是学生进行语文自主学习的关键时期，同时课余大量的时间也为学生进行自主学习创造了机会。然而就目前初中学生在课余时间进行的语文学习而言，学生学习的自主性并不高。 　　二、加强初中学生进行自主学习的应对措施 　　为了进一步提升学生进行语文自主学习的意识与能力，同时也为了更好的帮助学生进行语文学习，就上文中提出的目前影响初中学生有效进行语文自主学习的问题必须采取及时有效的措施。本人结合实际的教学经验，提出以下几种解决方案。 　　1、提升教师引导学生进行语文自主学习的意识 　　语文教师在培养初中学生的自主学习意识与能力的过程中发挥着重要作用，因此只有教师培养学生进行自主学习的意识与能力提高了，才能使初中学生更好的进行自主学习。作为一名初中语文教师，首先要认识到学生在语文学习的过程中进行自主学习的重要性，进而在课堂教学的过程中通过有效措施引导学生进行自主学习，同时还要为学生留出一部分进行自主学习的时间，并且引导学生掌握有效进行语文自主学习的方法，这样才能逐渐使学生的自主学习意识与能力都得到提升。 　　2、引导学生树立正确对待语文自主学习过程中存在困难的观念 　　针对学生在进行自主学习过程中一旦遇到困难会打退堂鼓的现象，教师要对学生进行正确的指导。教师要让学生明白在自主学习的过程中遇到困难是十分正常的现象，也只有当学生在语文学习的过程中遇到困难时，才为