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注重德育渗透,促学生全面发展 　　摘 要： 在中职英语教学中，教师应成为学生养成良好素养的指导者。本文从教师的言传身教、教材教学、格言教育和“节假日”教育四点探讨如何在中职英语教中渗透德育教育，实现英语学习与德育教育的有机结合。 中国论文网 /9/view-7227139.htm 　　关键词： 中职英语 德育渗透 中职生 　　中职学校的多数学生缺乏自信、学习基础差、缺乏对师长的尊重和理解，如果采取中学传统的教育方式教育中职生，不仅达不到预期效果，反而会使其产生逆反心理。英语教师不仅要传授知识，还应不失时机地对学生进行思想熏陶，自然巧妙地将德育内容寓于具体教学过程中，使良好的德育素养在学生的品德形成中起到潜移默化的作用。 　　如何更好地在中职英语教学中进行德育渗透，笔者从以下四点谈起。 　　一、言传身教，进行养成教育 　　在德育教育中，教师必须先自己有德，成为“以德育人”的楷模。教师要有良好的师德，如爱岗敬业、以身作则、关爱学生，对待中职生应投入情感，关爱、呵护这些问题学生，从而建立融洽、和谐的师生关系。教师要主动爱护、主动接近学生，清楚他们的自卑感、畏惧感、孤独感；了解他们的家庭、学习、个性；善于抓住他们的闪光点，多表扬多鼓励，激起他们学习的信心，帮助他们树立战胜困难的勇气。教师用自己良好的品行和素养影响学生，让他们知道是非对错；用温暖的心和鼓励的言语融化学生恐惧自卑的心