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英语教学中学生语感培养途径探讨 　　摘 要： 二十一世纪，外语教学越来越重视语感教学，外语教育工作者在教学实践中不断探讨学生语感培养途径。文章研究了英语教学中学生语感培养途径。 中国论文网 /9/view-7242059.htm 　　关键词： 英语教学 语感培养 培养途径 　　一、语感的定义 　　英语语感在英语教学和英语的运用中起着重要作用。什么是语感呢？著名语言学家KRASHEN曾把它称之为“INTUITION”，还有学者称之为“LANGUAGE FEEL”或”INTUITIVE COMPETENCE”，汤富华教授在“ON LANGUAGE SENSE TRAINING IN CET PRACTICE”中称之为“LANGUAGE SENSE”，显而易见的是后者更为人们所接受，因为语感（LANGUAGE SENSE）应是言语（PAROLE）向意念（MEANING）的逻辑转换（LOGIC TRANSFER）的能力，即是一种语言能力的综合素质的反映，它含有极强的文化因素和对语言惯例（CONVENTION）的认知，这层含义绝不是FEEL或INTUITION能够表达的。 　　二、语感培养的意义 　　英语语感只能从LANGUAGE SENSE TRAINING中获得，是人们在英语语言学习实践中形成的语言感知能力，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对