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电磁感应现象和楞次定律
电磁感应现象和楞次定律
学习目标
掌握电磁感应现象条件
掌握楞次定律的三种使用方法,能够从能量——力——运动的角度审视电磁感应过程
动生和感生各储备两个清晰的例子
课前知识储备:
一.磁通量
1.如图所示匀强磁场磁感应强度为B,导体线圈面积为S,则通过线圈的磁通量为 ,将导体线圈的面积变大,则通过线圈的磁通量 ,若将导体线圈转过180o,则磁通量的变化量为 。
2.如图所示为一通电直导线,一矩形线框abcd 从1位置移到2位置磁通量 ,从2位置移到3位置磁通量 ,从3位置移到4位置磁通量 ,从4位置移到5位置磁通量 ,(填变大、变小或不变)
3.试比较1.2两种情况下的磁通量
二.一滑块在粗糙桌面上以一定的初速滑行,请分别从能量、力、运动的角度进行分析
【新课教学】
从能量——力——运动的角度审视电磁感应过程,
情景1:金属棒切割磁场运动
问题1、有电流就有了电能,电能从何而来呢?
问题2、动能转化为电能。再追问运动过程中动能如何变化?
问题3、动能为什么减少呢?分析棒的受力?
问题4、判断安培力的方向?(学生判断出方向之后,回过来回答动能为什么减少的问题),顺带提出此过程中能量之间的转化关系。
问题5、判断感应电流的方向,巩固左手定则。
思考:安培力在此运动的过程中起到了什么样的效果?(让学生总结体会)
问题6:安培力阻碍了棒向右运动的过程中,还有什么物理量还在改变?
问题7:改变面积其实是在改变什么,根据我们上节课所学的内容?
【同步训练】:让棒反向切割。学生自己分析能量转化,安培力方向,感应电流的方向,安培力的效果
情景2、改变电流的大小,金属棒不动
【电流I增大时】:学生借助阻碍磁通量增大分析安培力方向,感应电流方向。
①电流增大时,周围磁场如何变?
②棒与导轨所围得区域内的磁通量如何变?
③为了阻碍磁通量增大,我们可以采取什么的方法?(减小面积)
④要想减小面积,安培力的方向应向哪?
⑤此时棒中的电流怎样?整个回路中的感应电流的方向怎样?
情景3、移动电流,金属棒导轨不动。
【直线电流远离导轨】建模型,分析回路里的感应电流的方向
①直线电流远离的时候,周围磁场如何变化?
②棒与导轨所围区域磁通量如何变化?
③为了阻碍磁通量减小,我们可以采取什么的方法?(增大面积)
④要想增大面积,棒应向哪运动,安培力的方向应向哪?
⑤此时棒中的电流怎样?整个回路中的感应电流的方向怎样?
总结:
课堂巩固训练:
1. 在无限长直线电流的磁场中,有一闭合的金属线框abcd,线框平面与直导线ef在同一平面内(如图),当线框做下列哪种运动时,线框中能产生感应电流( )
A、水平向左运动 B、竖直向下平动
C、垂直纸面向外平动 D、绕bc边转动
2.关于感应电流,下列说法中正确的是( )
A.只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流
B.只要闭合导线做切割磁感线运动,导线中就一定有感应电流
C.若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动,闭合电路中一定没有感应电流
D.当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,闭合电路中一定有感应电流
3、如图所示是验证楞次定律实验的示意图,竖直放置的线圈固定不动,将磁铁从线圈上方插入或拔出,线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流.各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况,其中表示正确的是( )
A.逆时针方向,逆时针方向
B.逆时针方向,顺时针方向
C.顺时针方向,顺时针方向
D.顺时针方向,逆时针方向
7如图所示,ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形线框,当滑动变阻器的滑片P自左向右滑动时,从纸外向纸内看,线框ab将 ( )
A.保持静止不动
B.逆时针转动
C.顺时针转动
D.发生转动,但因电源极性不明,无法确定转动方向
8法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示,软铁环上绕有M、N两个线圈,当M线圈电路中的开关断开的瞬间,线圈N中的感应电流沿什么方向
溧阳市戴埠高级中学高二物理备课组 选修3-2 主备人:王平 2013-11-11
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