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专项训练（选择题） 1、根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做( D )。 A.教学目标 B.教育要求 C．教育目的 D．培养目标 2、( C )指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” A．胡锦涛 B.邓小平 C．江泽民 D.温家宝 3、教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥以下哪些作用实现的?( CDEF ) A．强制功能 B．示范功能 C．导向功能 D．评价功能 E．激励功能 F. 调控功能 4、“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言?( C ) A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 5、编写教科书和教师进行教学的直接依据是( D )。 A．教学目标 B．课程目标 C．教学计划 D．教学大纲 6、一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是( C )。 A．教育方针 B．教学目标 C．教育目的 D．培养目标 7、下列属于课程表安排应遵循的原则的是( ADE )。 A.整体性 B.普遍性 C.直观性 D.迁移性 E.生理适宜 8、目的游离评价模式主张( ABD )。 A．评价应关注非预期的结果 B．评价的重点应放在课程计划实际的结果上 C．应着重关注课程计划满足目标的程度 D．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 E．评价的重点是课程计划预期的结果 9、课程的组织方式或设计课程的种类指的是( D )。 A．教学大纲 B．教学计划 C．教科书 D．课程类型 10、教学大纲一般由说明部分和( C )构成。 A．序言部分 B．文本部分 C．本文部分 D．后记部分 11、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( C )。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．斯宾塞 D．杜威 12、在下列教学组织形式中，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是( DE )。 A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学制 D．道尔顿制E．设计教学法 13、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?( A ) A．循序渐进原则 B．巩固性原则C．因材施教原则 D．直观性原则 14、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( A )。 A．教学策略 B．教学形式 C．教学手段 D．教学原则 15、根据教学的任务划分，课的类型分为( ACDE )。 A．传授新知识课(新授课) B．布置作业(作业课) C．检查知识课(检查课) D．巩固新知识课(巩固课) E．培养技能技巧课(技能课) 16、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( D )规律。 A．智育过程 B．心理辅导 C．德育过程 D．美育过程 17、德育目标是德育工作的( C )。 A．途径 B．归宿 C．出发点 D．关键环节 18、班级管理模式中的目标管理是由美国管理家( B )提出的。 A．马卡连柯 B．德鲁克 C．皮亚杰 D．夸美纽斯 19、学校行政体系中最基层的行政组织是( B )。 A．年级 B．班级 C．教研组 D．共青团组织 20、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是( A )。 A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理 21、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( C )。 A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理 22、班集体的基本特征有( ACDE )。 A．明确的共同目标 B．学生能够自我管理，自我教育 C．一定的共同生活的准则 D．集体成员之间平等、心理相容的氛围 E．一定的组织结构 23、实用主义教育学的主要观点是( ABCDE )。 A．以儿童为中心 B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会 D．以经验为中心组织课程 E．教育即学生经验的持续不断的增长 24、提出高等教育大众化的要求是在( D )后。 A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．第三次工业革命 D．信息革命 25、学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可分解为( BCDE )四种基本成分。 A．理性成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分 E．理想成分 26、提出人力资本学说的是美国经济学家( B )。 A．马克思 B．舒尔茨 C．凯恩斯 D．威尔逊 27、高中教育的个体发展任务是( BCE )。 A．在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春