课程设计与开发分析.pptVIP

学习公约 内容纲要 思 考 成人学习的特点有哪些？ 教学系统设计(ISD)概况 需求产生原因 人员分析 需求分析模型 胜任素质模型 培训需求调研与分析 问卷格式 问卷内容设计 现场设计一份问卷 小组研讨 。参考胜任能力、岗位描述及现有提纲，计调研问题，15-20为宜。 问题呈现以第一人称的陈述句为主。 最后辅以开放式问题： 关于此课程目前你最困惑的或者最期待学习的是什么。 时间为30分钟。 什么是课程整体设计 这里的课程设计仅仅是指对一门欲开发的培训课程的课程目标、课程内容及课程教学策略等的总体规划和设计。 最后输出一份 课程说明书或(课程大纲与教学策略书） 适用人群设计 分层培训原则 使培训更具针对性、目的性、收益最大化，而对目标人群进行分层细化。 课程目标设计 培训课程目标是指培训课程对学员在（ ）和（ ）、（方法 ）和（ ）、（ ）和（ ）以及价值观等方面的培训上期望达到的程度。它既是选择课程内容的（ ），也是课程（实施）和（评估）的基本出发点。 其包括三个基本领域：知识领域、（ ）领域、（ ）领域。 目标的重要性 SMART目