台中市北區篤行國小教室佈置評分表-瑪陵國小.doc

基隆市瑪陵國民小學教室環境佈置實施計劃 一、目的： 1. 美化學習環境，提高學生學習情趣。 2. 培養學生佈置、設計環境的創造力。 3. 激發教師間佈置教室之創思。 二、觀摩時間：每新學年9月擇日觀摩 三、參加對象：一至六年級各班 四、佈置內容： 1.教室部分：請善用空間，並標示佈置主題名稱。 （1）各科（各領域）之教學資源、材料 （2）學習成果展示：學習單、藝文作品、閱讀心得…。 （3）班級自訂項目：如明日之星（慶生會）、榮譽榜、時事新聞…。 （4）學校特色：如視力保健、本土語、英語教學、性別平等…。 2.整潔部分： （1）教室桌椅、講桌、櫥櫃放定位，桌面擦拭整潔，排列整齊。 （2）地面、走廊、牆壁、天花板保持清潔。 （3）門窗、氣窗開定位，玻璃明亮。 （4）洗手台、香皂、用具等擺放整齊、清潔。 （5）電燈、電扇開關板、周圍牆壁保持乾淨。 3.綠化部分：走廊、教室內外，適當位置擺設植物盆景、美化環境。 五、觀摩委員：校長、主任、幼稚園園長、組長、班級導師、科任老師 六、獎勵：評選優等兩班，並於晨會時頒發獎狀以玆鼓勵。 七、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。 教師簽名： 基隆市瑪陵國民小學班級教室佈置視導表 視導日期︰　　　　　　　　紀錄者︰ 教室名稱 評分項目 一甲 二甲 三甲 四甲 五甲 六甲 1.師生桌椅放置得宜、動線分明 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 2.各項工具各有定位、整潔美觀 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 3.儲物空間妥善規劃、放置有序 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 4.教室佈置配合教學、情境佈置 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 5.學生作品專區展示、定期更換 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 6.班級事務組織分工、具體可見 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 7.學校宣導公告輔導、配合張貼 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 8.整體佈置相互配合、美觀大方 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 9.教室佈置創意求新、獨具特色 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 10佈置材料環保耐用、易於拆除 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 (非常優良 (良好　(尚可 (再加強 其他意見 如特色、可學習處 如缺點、可改進處 請以文字書寫紀錄