2015年高中苏教版数学选修1-1名师导学：第2章 第12课时　圆锥曲线的共同性质 .docVIP

第12课时　圆锥曲线的共同性质 　 教学过程 一、 问题情境 我们知道,平面内到一个定点F的距离和到一条定直线l(F不在l上)的距离的比等于1的动点P的轨迹是抛物线. 当这个比值是一个不等于1的常数时,动点P的轨迹又是什么曲线呢? 二、 数学建构 问题1　试探讨这个常数分别是和2时,动点P的轨迹. 方案1　利用尺规作出几个特殊的点,从而猜想轨迹. 方案2　利用几何画板制作课件演示. 可以得到:当常数是时,动点P的轨迹是椭圆;当常数是2时,动点P的轨迹是双曲线.[1] 问题2　由上面问题的解决,同学可以猜想得出什么样的结论? 解　平面内到一个定点F的距离和到一条定直线l(F不在l上)的距离的比等于e的动点P的轨迹是圆锥曲线. 当0e1时,它表示椭圆; 当e1时,它表示双曲线; 当e=1时,它表示抛物线. 问题3　以上的结论是否正确呢?如何证明? 解　当e=1时,结论在抛物线标准方程的推导中已经得到证明,那么其他两种情况如何通过方程来证明呢?(思考片刻继续引导)关键在于如何建立坐标系才能使得轨迹的方程为标准方程.(思考片刻继续引导)请同学们阅读教材第55页的思考后回答下面问题. 问题4　当0e1时,如何建立平面直角坐标系,才能使轨迹方程为标准方程呢? 解　建立适当的平面直角坐标系,使定点F(c,0),定直线l的方程为x=.设点P(x,y),则==e,化简得(a2-c2)x2+a2y2