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家园共育的现状及其改进策略和措施探讨?摘要：家园共育是当前广泛流行的一种教育方式，相比传统的单向教育，其维持了家庭和幼儿园的关系，教育层面更加广泛，具有较大的科学价值。本文首先阐述了教育共育的概念，随后从我国具体情况出发，分析我国幼儿园家校共育的现状，最后提出了四项改进措施，以便为提高家园共育的效率提供借鉴。 关键词：家园共育 实行现状 改进措施 一、引言家园共育概念1幼儿园教育幼儿园教育特指针对学龄前儿童的实施的教育这个年龄段的儿童身体和心智发育不完全2.幼儿园家庭教育家庭教育的实施方是家长尤其是儿童的父母他们通过家庭日常生活对子女施加教育通过言传身教和亲身实践向子女传授知识相比学校教育家庭教育更加关注子女在心理和思想道德领域的教育意义力图从情感途径进行培养当前我国最为流行的家庭教育理念为三大教育既为生之道为人之道为学之道3.家园共育家园共育是结合幼儿园教育和家庭教育而提出的一种新型教育理论在这一理论中教育过程需要家长和教师配合完成从而将传统的单向教育转变为双向教育新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。由此证明了实施家园共育的科学性和必要性家园共育的重要性1提供交流平台2.促进家长和教师目标达成3.加强孩子对知识的掌握不管是家庭教育还是幼儿园教育其实施的时间都是有限的，如果两者能够结合起来那么能大大增加儿童受教育的时间加强孩子对于知识的掌握家园共育中存在的问题1幼儿园和家庭的地位不平等目前我国家校共育的概念虽然已经大为流行但是在具体实施阶段还存在许多不足之处教师对于家长的要求还是以配合为主没有及时认识到家长在家庭教育中发挥的主导作用2.教师与家长对家园共育的认识片面狭隘3.教师与家长的合作缺乏积极的互动由于家长和教师在对于家园共育但是由于在理解上存在偏差所以这些交流活动没有发挥应有的作用加强家园共育的对策和策略1提高认识，更新观念，推进家园共育2.大力推进亲职教育1)定期举办亲子教育讲座2)善用家长资源,举办班级主题教育成果分享会要实现家园共育就必须要家让长了解育儿园教育的成果 (3)家长开放日4)社区家长工作3.建立家园共育的制度4.加强对现代信息技术的利用加强对微信等社交平台的利用(2)加强对网络反馈系统等应用结语[1]邹慧霞，在家园沟通中共同促进孩子的发展[J]，教育导刊：下月.2011(8):78.[2]戈柔，幼儿教师与家长沟通障碍的成因剖析[J]，学前教育研2003(2):52-53. [3]韩梦凤，幼儿园现代化研究与实践［M］.北京：人民教育出版社，2007 [4]马言令，从幼儿园活动区看教师素质与素质教育[J].学周刊,2011(25):206. [5]虞永平，幼儿园课程中的家长参与和家长发展[J].学前教育究,2006(6):56.