八年级历史与社会下册 第五单元 第五课 第二课时《统一多民族国家的巩固和发展》教案 人教新课标版.docVIP

第五课 面临挑战的中国第二课时 统一多民族国家的巩固和发展 【教材分析】 该课时探讨的是我国明清时期的民族政策和民族关系方面的内容。从总体上看，明朝统治者侧重防御，清朝统治者更重视怀柔政策，由此形成了“明修长城清修庙”两种不同的边防局面。避暑山庄的修建、达赖和班禅封号的册封，都表现了统治者在民族问题上的政策和态度；明代实施的“改土归流”、清代对某些少数民族贵族叛乱平定的举措，都有力地表现了明清统治者在处理民族问题上采取的积极措施。这些措施都维护了国家的统一，促进了边疆地区的开发与内地的文化交流，使我国统一的多民族国家得到了进一步巩固和发展。 【教学目标】 1.通过教学，要求学生掌握明清两朝统治者在处理民族问题时所持的不同态度，体会“明修长城清修庙”的内涵。 2.通过教学，使学生了解明清两朝在维护国家统一，促进边疆地区的经济开发与内地文化交流等方面采取的积极措施；认识统一是中国历史发展的主流。 3.通过教学，使学生学习中华各民族人民与分裂势力进行斗争、维护祖国统一的事迹，培养学生热爱祖国、反对分裂的爱国情感和正确的民族观、战争观，培养学生维护祖国领土完整的责任感和使命感。 【教学重点、难点分析】 重点：掌握明清两朝统治者在处理民族问题时所持的不同态度。 难点：认识祖国统一是历史发展的大趋势。 突破：课前布置学生进行必要的课外阅读，搜集资料，引导学生思考。 教学方法：讨论、交流与情景启