新课标人教版语文三级上册《孔子拜师》技术方案.ppt

孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 孔子 老子 孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。” 学习是没有止境的。 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。 “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。 孔子年轻的时候就已经是_________ 的老师了。他总觉得自己的知识还不够________…… 曲阜和洛阳相距上千里,孔子__________, _________，几个月后,______走到了洛阳…… 车旁站着一位七十多岁的老人，穿着________，头发胡子________，看上去_________。 远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 长袍 终于 全白了 很有学问 把意思相近或相关的词语用线连起来。 学而不厌 各抒已见 风餐露宿 博览群书 迎刃而解 孜孜不倦 集思广益 日夜兼程 博闻强记 豁然开朗 三人行，必有我师焉。 敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新。 孔子名言 温故而知新。 时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。 三人行，必有我师焉。 几个人同行，其中必 定有值得我学习的老师。 学而时习之，不亦说乎？ 学习而又时常的复习，难道不是一件愉快的事吗？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 懂得就是懂得，不懂得就是不懂，这就是最高的智慧。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）敏而好学，不耻下问。 （3）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ 孔府 孔庙 孔林 走进传统文化，了解生活中的传统文化 中国传统文化 探寻之旅 研究主题： 小组成员： 分工合作（你主要负责的工作）： 获取资料的途径：网上搜寻（ ）翻阅图书（ ） 寻找实物（ ） 实地考察（ ）其他方法（ ） 你找到的资料： 小组专题研究方案 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知道还不够渊（yūan）博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜大思想家老子为师。 第一部分：孔子决意拜师。 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知道还不够渊（yūan）博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜大思想家老子为师。 孔子拜师的愿望和原因。表现了孔子的谦虚好学。 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼（jiān）程，几个月后，终于走到了洛阳。 “相距上千里” 说明路途十分遥远； “风餐露宿” 说明孔子一路上的艰辛； “日夜兼程” 不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情； “终于” 说明孔子虽然在路上经历了很多的磨难，但凭着毅力和信心最终还是到达了洛阳。 这句话把孔子对知识如饥似渴的追求表现得淋漓尽致。 曲阜 洛阳 . . 孔子 老子 孔子 老子 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 曲阜 洛阳 兖州 济宁 商丘 开封 郑州 偃师 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 烈日炎炎的夏天，孔子不停向洛阳走去。 凉风习习的秋天，孔子 。 大雨瓢泼而下，孔子 。 天蒙蒙亮，孔子 。 夜晚，天很黑，孔子 。 练一练 在洛阳城外，孔子看见一架马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。 这句话是对老子的外貌描写，写出了老子的年龄、穿着、外貌及初次见面时给人的感觉。 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃（dān）先生吧？” 这是对孔子的心理、动作、语言的描写。我们能感受他对老师格外尊敬。 “你是——”老人见这位风尘仆（pú）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳（nà）闷。 孔子连忙说：“学生孔丘（qiū），特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 这是对孔子的语言