总复习第一套题1分析报告.pptxVIP

第九套试卷第一课时 听力理解;情感教育：听预料，从中学习一些日常生活常识并运用实际生活中。 教学重点：领会对话或讲话的内容，做出正确的判断。 教学难点：领会和把握说话人的的倾向、态度、语气和情绪。 ;教学过程： 第一部分; 13. 我学习汉语不就; 29. 拿拐杖的遍体鳞伤;第二、三课时 阅读理解 （一、二）;词语例释;2.敲:①在物体上面打，使发出声音。②敲竹杠 ；敲诈;6.合适:符合实际情况或客观要求：这双鞋你穿着正～丨这个字用在这里不～。 适合；1.犹符合。 2.犹言偶然相合。 3.犹适宜。 同义词辨析： 合适，形容词，实际情况跟要求一样，没有矛盾不能做状语。 适合，动词，表示合适，与合适不同的是，适合可以作状语，书面语。 ;7.通俗：浅显易懂，适合大众：通俗读物｜你说得通俗一点，大伙儿好懂。;12.保留:①保存不变②暂时留着不处理③表示不赞同或有异议④留下，不拿出来;15水平：①平行于水面的：水平线。②业务、生产、生活等各方面所达到的程度 层次：系统在结构或功能方面的等级秩序。具有多样性，可按物质的质量、能量、运动状态.空间尺度、时间顺序、组织化程度等多种标准划分。 ;18.照射:映照;光线射在物体上 反射:①光线、声波从一种媒质进入另一种煤质时返回原媒质的现象。②有机体通过神 系统对于刺激所发生的反应，如瞳孔随光刺激的强弱而改变大小，吃东西时分泌唾液。 影射:暗指，借此说彼：书中人物，几无不有所影射。 ;19.保卫：保护使不受侵犯：～祖国ㄧ～和平ㄧ加强治安～工作。 保证:①担保；担保做到②确保既定的要求和标准，不打折扣③作为担保的事物 保护:尽力照顾，使不受损害：～眼睛ㄧ～妇女儿童的权益 保障；①保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏：②起保障作用的事物 保证 保障 同义，都有确认能做到的意思 区别，保证着重于承诺要达到或实现某种目的或目标。保障着重与保护，使生命、财产、 权利等不受侵犯或伤害。 ;20.关于：①介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语②介词，引进某种事???的关系者，组成介词结构做定语（后面要加‘的’），或在‘是…的’式中做谓语： 在于：1.在。多表示处所、时间等。2.取决于；决定于。表明事物的关键所在。3.犹对；对于。表示所说的情况与后面的对象密切相关。4.指出事物的本质内容或目的等。 对于：1.多表示处所、时间等。2.取决于；决定于。表明事物的关键所在。3.犹对；对于。表示 所说的情况与后面的对象密切相关。4.指出事物的本质内容或目的等。 于是： ①连词。表示后一事承接前一事②这时;21.感觉：：①客观事物的个别特性在人脑中引起的反应，②觉得 觉察：看出。 感受:①受到（影响）；接受：～风寒。②接触外界事物得到的影响； ;第四课时 阅读理解(三) (1-25)题;词语例释：;6.憋死: .烦躁，气恼。;11.溃疡:皮肤或黏膜的表皮坏死脱落后形成的缺损。形成溃疡的原因是物理性刺激（如烧灼、 重压 等）、化学性刺激（如酸、碱等）或生物性刺激（如细菌、霉菌）等。 ; 第五、六课时 书面表达 关联词语 ; 1、并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情、同一事物的几个方面，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。 常用的关联词有： 也……又……　 既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面 是 不是 有时 有时; 2、承接复句 也称顺承复句、连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。 常用的关联词有： ……于是…… ……然后…… 刚 …… 就…… ……接着…… ……便…… 首先…… 然后…… 例如： A、穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子。 B、过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。;递进复句 后一分句表示的意思比前一分句进了一层。 常用的关联词有： 不但(不仅、不光)……而且(还、并)，或只在后一分句用“而且”、“并且”、“更”等， 含有反诘语气的递进关系： 尚且……何况…… 别说… 连 不要说…… 就是…… 例如： A、 我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。 B、这本书我看过，而且看了不止一遍。;4. 选择复句 两个或两个以上的分句分别说出几件事