第五章人力资源管理系统设计的基础-员工素质模型的建立与应用技术分析.pptVIP

能力等于学习力 问 题 1.是干一行,爱一行;还是爱一行,干一行? 2.人才选拔只选对的,不选贵的? 3.选对人重要还是培养人重要? 4.哪些是决定与影响个人绩效的因素？ 5.个人能力与绩效结果之间为什么会出现差异？ 6.高学历是否就代表高绩效呢？ 7.能力高是否就一定能取得高绩效呢？ 8.高能力+？=高绩效？ 引子：选对人重要还是培养人重要？ 盖洛普的观点：选对人比培养人重要 微软的观点：微软员工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是经验积累。微软注重招聘时的慧眼识珠而不是后来的经验。 选错人的代价 企业的代价：人员招聘成本、培训开发成本、人员流动成本、组织绩效低 员工的代价：职业选择的偏离与职业发展前景的迷惘、个人绩效低 人力资源管理目的：岗位与人的匹配，关注的重点从过去的单纯对岗位的关注，要求人一味满足岗位的要求，变为追求人与岗位特征的匹配，提高员工的适岗率。在选对人的前提下再去培养人。 引例：微软的素质观 选对人比培养人更重要——要选择什么样的人 迅速掌握新知识的能力 仅需片刻思考即可提出尖锐问题的能力 可以在不同领域的知识中找出它们之间的联系 扫视一眼即可用通俗语言解释软件代码的能力 关注眼前的问题，不论是否在工作中都应如此 非常强的集中注意力的能力 对自己过去的工作仍然记忆犹新 注重实际的思想观念、善于表达、勇于面对挑战、快速反应 有趣的测试---测你的心境 一边是