【语文】10-11学年同步学案(人教选修《中外传记作品选读》):第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子.docVIP

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【语文】10-11学年同步学案(人教选修《中外传记作品选读》):第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子

第八课 杨振宁:合璧中西科学文化 的骄子 一、感悟主旨 《杨振宁:合璧中西科学文化的骄子》是一篇人物小传,选自《预约成功:诺贝尔奖获得者的大学生涯》一书。文章以传主杨振宁获得诺贝尔物理学奖的成功轨迹为主线,紧紧围绕“合璧中西科学文化”这一核心,以述评结合的方式,截取传主一生成长发展过程中最具决定意义的几个关键阶段,通过这些闪光的“点”简要而全面地勾画出传主杨振宁的生平事业轮廓,揭示了一位杰出的华人科学家取得辉煌成功的根本原因,那就是中西科学文化的“合璧”和献身科学的精神。其间文章还穿插了一些能抓住人物性格、心理特征的“特写镜头”,用简洁的文字作生动的描述,给人留下深刻的印象。 二、把握结构 三、重点难点 1.今天,站在这里告诉你们这些事实,我沉重地体会到一个事实,就是我在不止一种意义上,是中国和西方的文化的共同产物。我一方面为我的中国血统和背景自豪,一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学,它是人类文化的一部分。 剖析 这是和李政道博士于1957年双双获得诺贝尔物理学奖之后杨振宁在诺贝尔奖颁奖仪式上所作演讲词的最后一段话。传记作者引用这一段热情洋溢的演讲词,一方面表达了传主杨振宁对自己作为炎黄子孙的代表而获取这一国际殊荣的激动、喜悦和自豪之情,表现了传主对父母之邦的满腔热忱,从而引起人们的强烈共鸣,有先声夺人之势;另一方面,又借传主之口及其切身感受和体验,揭示了传主之所以取得如此辉煌成就的深层原因,那就是中西文化的共同滋养,从而自然而然地引起人们对其成长之路、成功秘诀的思索和兴趣,领起下文对传主生平事迹的勾画和追述,可谓高屋建瓴。其中“沉重”、“不止”诸词可谓发自肺腑,力透纸背,将传主拳拳之心、诚挚之情表现得淋漓尽致,读来实在不能不令人悄然动容,具有撼人心魄的艺术力量。 2.参天的大树,离不开根本。杨振宁物理学的茁壮根系,在西南联大这片沃土往深里钻,往广处长,为大树的繁茂,汲取着丰富的营养。 剖析 这句话以形象生动的比喻,揭示了西南联大这座高手云集、名师荟萃的中华第一高等学府为杨振宁日后在物理学发展方面所起到的巨大作用和具有的深远意义。其中,“往深里钻”、“往广处长”、“汲取着丰富的营养”等语句,更是仿佛令人切身感受到杨振宁这棵参天大树蓬勃生长的盛况。 3.由于这一抉择,杨振宁今天不是一个实验物理学家。他的朋友开玩笑说,这恐怕是实验物理学的幸运。但转过来说,这个抉择又何尝不是理论物理学的大幸? 剖析 杨振宁本来是抱着搞实验物理研究、做一个实验物理学家的愿望来美国求学的,因为他认为物理是一门实验科学,实验是理论的源泉,尤其是西南联大实验条件的简陋,更是坚定了他搞实验物理研究以弥补自己不足的信念,并希望在费米教授的指导下,写一篇实验论文。但经过在艾里逊实验室前后20个月的工作,现实却将他的梦想击得粉碎,因为在实践中他发现自己在实验技巧、实验天赋方面与其他同学有着太大的差别,如果坚持下去,非但会举步维艰,而且很难会有什么建树,而深谙杨振宁才能和特长的泰勒教授又及时地向他提出了放弃实验论文、改写理论论文的建议,杨振宁自然是十分失望而又心有不甘。但不争的现实却又使他不能不意识到,是该正视自己的长处和短处的时候了。于是经过两天的痛苦的抉择,他终于作出放弃实验论文而转写理论论文的艰难的选择。正是这一抉择,决定了杨振宁从此与实验物理擦肩而过,走上理论物理的研究之路。所以说“由于这一抉择,杨振宁今天不是一个实验物理学家”。但也正是这一明智的抉择,使实验物理学避免了一场因埋没人才而造成的悲剧,从另外一层意义上来说,却也使理论物理学多了一位杰出的天才。所以他的朋友开玩笑说,“这恐怕是实验物理学的幸运。但转过来说,这个抉择又何尝不是理论物理学的大幸?” 4.杨振宁好比一棵树,在西南联大扎下了根,在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶。 剖析 这句话以形象生动的比喻,恰当地揭示了中西文化的滋养对于杨振宁辉煌成就的取得所起到的巨大作用。具体说来,西南联大数年的大学生涯,使杨振宁积累了丰富的读书经验,打下了扎实的理论和知识基础,学会了推演法。而到芝加哥大学又受到了新的启发,学到了归纳法,掌握了一些新的研究方向,获取了丰富的研究经验。经过这两个学校的教育,杨振宁既掌握了中国传统的学习、研究方法,又掌握了与中国传统不一样的西方的学习、研究方法,他巧妙地结合应用了这两种方法,使这两种方法互为补充,取长补短,成为他日后能在科学事业上取得重大成就的重要原因。总之,这句富含哲理的诗化的语言启示我们:一个青年的成长和发展,正像一棵大树一样离不开充沛的水分和充足的养料,只有博采众长,全面发展,用全人类一切最先进的知识和文明成果武装自己、充实自己,才能够不断创新,为人类的发展和社会的进步作出巨大的贡献。 5.杨振宁转换专业是很有根据的。19世纪末至20世纪30年代,时间虽只过去了40多

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