【课时通】2015-2016学年高一数学人教版必修2 课时提升作业（三十） 4.3.2 空间两点间的距离公式2 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(三十) 空间两点间的距离公式 一、选择题(每小题分共分 1.(2014·绍兴高一检测已知两点此两点间的距离为　　　 A. B. C.19 D.11 【解析】选A.由题意,两点间的距离为|M1M2|= =. 2.在空间直角坐标系中一定点到三个坐标轴的距离都是则该点到原点的距离是　　　 A. B. C. D. 【解析】选A.设该定点的坐标为(x,y,z),则有x2+y2=1,z2+y2=1,x2+z2=1,三式相加得2(x2+y2+z2)=3.所以该点到原点的距离为=.故选A. 【举一反三】在本题中若改为“一定点到三个坐标轴的距离都是且该点到原点的距离是则的值为　　　 A. B. C.1 D. 【解析】选C.设该定点的坐标为(x,y,z),则有x2+y2=a2,z2+y2=a2,x2+z2=a2,三式相加得2(x2+y2+z2)=3a2.由于该点到原点的距离为,解得a=1. 3.(2014·新余高一检测在平面内的直线上的点使到点的距离最小时的坐标为　　　 A.(1,0,0) B.(0,1,0) C.(0,0,1) D.(1,1,0) 【解题指南】设出M(x,1-x,0),利用空间两点间的距离公式转化为二次函数求最值问题求解. 【解析】选A.由已知,可设M(x,1-x,0), 则|MN|= =. 所以x=1时,距离最小,此时M(1,0,0). 二、填空题(每小题分共分 4.(2014·苏州高一检测已知三角形的三个顶点则过点的中线长为　　　　过点的中线长为　　　　 【解析】由题意,BC的中点D(4,1,-2),AC的中点E, 所以|AD|= =2, = =. 答案:2　 5.(2013·襄阳高一检测方程的几何意义为　　　　　　　　　　 【解析】该方程几何意义是:在空间中以点(12,-3,5)为球心,半径长为6的球面. 答案:在空间中以点(12,-3,5)为球心,半径长为6的球面 三、解答题(每小题分共分 6.如图是正方体分别是线段和的中点 (1)证明直线∥平面 (2)设正方体棱长为若以为坐标原点分别以所在的直线为轴、轴、轴建立空间直角坐标系试写出两点的坐标并求线段的长 【解析】(1)连接CD1,AC,则N是AC的中点, 在△ACD1中,因为M是AD1的中点, 所以MN∥CD1. 又MN?平面B1CD1,CD1?平面B1CD1, 所以MN∥平面B1CD1. (2)连接B1M,由条件知B1(a,a,a),M, 所以= =a,即线段B1M的长为a. 7.(1)已知实数满足求的最小值 (2)已知空间四个点求三棱锥的体积 【解析】(1)由已知得,点P(x,y,z)在以M(3,4,0)为球心,2为半径的球面上,x2+y2+z2表示原点O与点P的距离的平方,显然当O,P,M共线且P在O与M之间时,最小.此时=-2=-2=3.所以=9,即x2+y2+z2的最小值是9. (2)由题意可知,O,A,B,C为一正方体中的四个顶点,且该正方体的棱长为1,其中VO-ABC=1-=. 一、选择题(每小题分共分 1.到点的距离相等的点的坐标满足　　　 A.x+y+z=-1 B.x+y+z=1 C.x+y+z=4 D.x+y+z=0 【解析】选D.由题意得|CA|2=|CB|2,即(x+1)2+(y+1)2+(z+1)2 =(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2,化简得:x+y+z=0. 2.(2013·肇庆高二检测在空间直角坐标系中与点等距离的点有　　 A.1个个个无数个 每小题分共分 3.(2014·徐州高一检测以为顶点的三角形是　　　　　 【解析】==7, ==7, ==7, 因为+=,且=. 所以△ABC为等腰直角三角形. 答案:等腰直角三角形 【误区警示】本题易发生求出两边相等后直接判断此三角形为等腰三角形的错误. 4.(2014·南昌高一检测在平面直角坐标系中由点≠0)确定的直线的方程为=1,类比到空间直角坐标系中由≠0)确定的平面的方程可以写成　　　　　 【解析】通过直线方程的结构形式,可以类比得出平面的方程为++=1. 答案:++=1 三、解答题(10分 5.(2014·洛阳高一检测在空间直角坐标系中已知 (1)在轴上是否存在点使成立 (2)在轴上是否存在点使△为等边三角形若存在求出点的坐标若不存在说明理由 【解题指南】(1)先假设点M存在,然后利用两点间距离公式作出判断. (2)先假设点M存在,然后利用两点间的距离公式及等边三角形的三边相等列方程求解. 【解析】(1)假设在y轴上存在点M,满足=, 可设点M(0,